当代大学生创新精神和实践能力培养地调研与研究

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1、实用标准文档 武夷学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告 当代大学生创新精神和实践能力培养的调查与研究    院系：专业年级：学号：学生姓名：指导教师：成绩评定：    文案大全实用标准文档关于当代大学生创新精神和实践能力培养的调查与研究的调查报告前言：调查的背景和目的：创新是一个名族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。陶行之曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”身为大学生的我们肩负着祖国发展前进的使命，更应不断培养自己创新精神和实践能力。随着社会的不断发展，时代的不断

2、进步，各行各业的人们都在以崭新的形象来迎接这个新的时代。作为建设祖国的主力军，民族的未来，我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代。这对每个学生，尤其是我们大学生是十分重要的。我认为新时代的学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说是处于重中之重的地位。创新贯穿于人类发展的任何时期，任何角落，它是民族进步的灵魂，社会发展的枢纽，国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地，才能矗立于世

3、界先进民族之林。不创新就要面临被陶汰,被消灭的危险。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果缺乏创新精神,是难以适应现代社会的节奏。所以说，勇于创新是每个学生应具备的新形象，新素质。创新精神是实践的前提，实践活动是创新精神得以实现的保证，是创新精神的发展和延续。创新与实践相辅相成，缺一不可。创新必须应用于实践活动，只有在具体的研究和创造活动中，才能总结经验，精益求精。因此，在培养学生的过程中，把创新与实践有机地结合起来，对于培养社会主义现代化的高级

4、创新人才具有十分重要的现实意义。文案大全实用标准文档由于我国的传统教学思想束缚了教师，再加上教育体制制约了学生创新能力的培养。为了适应考试，从小学到中学形成了应试教育的格局。以陈旧的教学内容局限了学生的创新思维及实践能力的培养。那么怎样来改变这种现状？在这一背景下,我们开展了培养学生创新精神和实践能力的专题研究，回应和反应了时代对教育的需求。学生创新精神和实践能力培养的调查是一个很有必要研究的课题，主要是初步了解现在学生创新实践能力的现状，以及做建议性的指导。一、调查对象与方法调查的基本信息：调查对象：大学生调查时间：20

5、16.11.25-2016.12.05调查地点：大学校园调查主题：学生创新精神和实践能力现状调查的主要方法：1、资料收集，查阅相关文献，收集相关信息2、问卷调查二、调查结果与分析问卷结果概括：1.学生对实践的意识及理解通过问卷调查表分析可知，现在的学生，尤其是大学生对创新的理解和认识都有进一步文案大全实用标准文档的深入了解,从调查的第六题可以看出,选择C选项(没必要)的同学仅有5%,第七题选择D选项（无所谓）的同学为0%，说明同学们的对实践的认识有了进一步的加深，国家这些年对创新实践的宣传力度达到了一定的成效，实践是创新的

6、基础，只有通过不断的社会实践中，我们才能找到创新的源头，激发我们创新的灵感。但是主动去寻找实践机会的同学并不算多数，只占到调查人数的20%，说明现在的多数学生缺乏实践的主动性。社会永远不会因为某些人和某些事而停止进步，机会永远留给有准备的人，所以加强学生实践的主动性至关重要。2.学生参与创新的程度及实践能力的培养 虽然大部分学生，尤其大学生在社会氛围的影响下，对实践的态度较从前有较大的改观，更热衷于参与到实践中来。但是从调查表中第八题可以看出，只有17.5%的同学选择喜欢创新，更多的同学则选择了没有创新意识。创新是国家、民

7、族进步的灵魂，创新意识的缺乏是整个社会面临的迫切的问题。而大学生是在未来的若干年内成为建设祖国的中流砥柱，对大学生加强创新意识的教育是整个大学教育的关键。同样，学生创新实践能力的培养也不容乐观，从表中第八题、第九题的结果可以看出，仅有少数同学参与到创新实践中来，多数同学也只能是望洋兴叹。究其原因从调查的资料和调查表中可以看出，由于受计划经济体制办学模式的影响，多数学校不重视学生的创新教育，都是雷声大，雨点小，以至于学生缺少创新的机会，尤其是职业教育中，老师不重视对学生创新意识及实践能力的培养。同时家庭对创新精神及实践能力的

8、培养存在着误区，认为这全是社会和学校的责任，家庭只是做好学生的后勤工作，对学生的创新精神没有做到必要的引导。同时社会对创新的扶持力度不够，过重的追求产品的产量，而忽视了产品的技术含量。多数实践证明，创新教育离开了社会的扶持就是无源之水。3．我国教育机制对创新实践的影响我国教育历来以考试成绩来评价一个学生