在体育课中培养低年级学生小组合作学习方式

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1、在体育课中培养低年级学生小组合作学习方式我们一线体育老师都知道，越是低年级的小学生越难教，主要原因是低年级的学生刚从幼儿园步入小学，小学的要求对他们来说还很陌生，体育学科的课堂常规还不清楚，就更不用说让他们来规范遵守To针对低年级小学生行为习惯较差，学习能力也差，课堂常规还没有形成的特点，我通过一年來在《分享课堂中指导学生合作学习》的研究课题，摸索岀了一些好的做法，培养他们在体育课中合作学习，使他们逐步养成了一种合作学习的学习方式。因此，提倡实施“小组合作学习”促进学生自主学习能力的提高，培养学生探索精神、创新意识和实践能力已成为

2、当今体育教学的新趋势。一、培养学生小组合作学习的氛围低年级的小学生对体育知识和技能的学习还没有概念，但他们在学习中怕孤单，怕寂寞，他们要与同伴在一起，小组合作学习正是投其所好。于是，我在体育课堂教学中就让学生们自由找好朋友，让学生同好朋友在一起学习、练习真是开心的事。他们在老师的指导下积极练习，不知不觉中完成老师布置的教学活动和实现教学目标。女口，我在教小学生跳短绳过程中，老师先用漂亮完整的示范展示给小学生看，然后让小学生自己找好朋友来练习跳短绳的技术。老师从中观察到，让跳得好的小学生在指导跳的不太熟练的小学生技术，小学生攀比心理

3、强和不服输的个性也强。这样，每组小学生练习起来既积极又主动，每个学生自始至终地参与练习的全过程。在课堂教学比赛中，同组的小学生彼此互相依懒，有着荣辱与共的感受，他们一起学习，一起合作，合作完成一个竞赛目标，再向一个更高的目标进军。他们渴望代表小组参赛，渴望获得好成绩，他们指导每个人所取得的成绩是小组总成绩的一部分，只有大家共同努力，才能共同取得优异的小组成绩。二、培养学生小组合作学习的能力学生的学习能力、身体素质、身体能力和运动水平参差不齐，为了培养学生合作学习的能力，我将不同的学习能力，学习态度，学习兴趣，性别，个性的学生分配在

4、同一组内，组内每个学生都有一个特殊身份，一项特殊的职责。如我在教《障碍跑》一课中，要求学生在小组长带领下，根据老师所给的器材，每个小组要设计岀“跑”“爬”“跨”“跳”四种动作过程，每组由6人为一小组，他们的角色分别是：“小组长”、“记录员”、“报告员”、“检查员”、“观察员”、“教练员”。小组长要负责掌握小组合作的全局，分配发言机会，协调小组学习的进程；“记录员”负责记下小组学习结果；“报告员”负责向全班同学汇报小组合作学习结果；“检查员”负责检查小组成员学习情况，确认每位成员完成任务；“观察员”负责观察同组同学合作技巧的表现；“

5、教练员”负责修正小组同学的错误动作，讲解并演示正确的动作方法。为使合作学习小组更加团结，要求组内人员在练习过程互相合作、积极练习、勇创佳绩。三、培养学生小组合作学习的热情教师要根据低年级小学*的认识规律和实际情况，对教材进行再创造，充分利用器材，选择合作时机，培养学生合作学习的热情。如:我选择《踩高跷》这一教材。我认为踩高跷是我国一项民间体育项目，具有很高的趣味性、锻炼性。同学们用废弃的铁罐来做高跷，他们经过学习，都已经可以踩在上面口由行走了。这时，老师提出：“现在我们能不能用高跷创造一些其他的运动方式和游戏来呢？请同学们小组讨论

6、。不一会儿，各小组在主持人的带领下，经过探究创编出了很多种健身的方法：有踩高跷跑、踩高跷跳，踩高跷接力游戏，踩高跷夺旗游戏等等。加深了对踩高跷技术的进一步挖掘，提高了学生对合作学习踩高跷技术的热情。我认为今天培养低年级学生学会合作学习，就是将来使他们踏入社会后学会生存和学会生活。今天让他们学会合作学习的方式其意义不只是学习本身，更关系到学生未來的生活方式和生活质量。因此要改变原有单一的、被动的学习方式，充分调动和发挥学生主体性的、多样性的学习方式，培养学生在教师指导下主动地、合作性的学习是我们老师责任。古人云：“独学无友，孤陋寡闻

7、”，通过自主合作的讨论，相互进行思维碰撞，语言的交流，诱发学生对肢体语言的感悟。还可以激发学生的学习兴趣，使学生感到了学习的乐趣和责任，也使学生能学、会学、想学。培养低年级小学生合作学习使学生之间建立了积极的相互依赖的关系。所有的小组成员通过一个共同目标紧密的联系起来，每个成员都承担了一定责任，成员之间面对面的接触，以不断加深了解的方式进行交谈，非常亲近。不管有没有天赋，他们都能够昂首挺胸，大胆发表意见，显得自信，无忧无虑，他们相信自己，视自己为有价值的人，值得尊敬的人。整个学习过程，学生们都在积极主动地忙碌着、参与着，自愿学习，

8、刻苦锻炼，勇于展示自己的运动能力，没有被逼迫的感觉，没有扭扭捏捏不好意思的样子；整个学习过程都是通过学生互相发言、互相鼓励、互相帮助、互相理解、耐心聆听、积极探讨、尽自己的最大努力来完成的。因此成功的合作不但培养了学生人际交往技能，使学生学会交往，