书法教学标准

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1、《书法》课程标准【课程名称】——《硬笔书法》【适用专业】——中等职业学校会计专业1、前言1.1课程性质本课程是中等职业学校会计专业专业技能方向课程，其功能是通过本课程的学习，掌握汉字的基本笔画、间架结构及章法布局的处理方法，熟练而规范的书写汉字，从而为原始凭证、会计账簿等会计岗位技能提供扎实的技术保障；同时通过书法基本知识、书法鉴赏等学习，培养一定的审美情趣与人文素养。1.2设计思路本课程总体设计思路是以书法练习的一般流程为基本线索，首先介绍书法练习的基本知识，包括基本概念、基本技法、基本姿势、

2、练习方法、文房四宝等，然后遵循先线条后结构的逻辑顺序，从基本笔画到间架结构，再到章法布局，最后是书法作品的创作与鉴赏。课程内容重实践，轻理论，以楷书练习为主，兼顾行书、草书等其他书体，在纠正学生错误书写习惯的基础上，传授正确的书写方法。建议本课程总学时36个，其中讲解18个，指导练习18个，再辅以适量的课外练习。2、课程目标通过本课程学习，熟悉基本笔画的运笔方法，明确楷书间架结构的处理原则，纠正不规范的书写习惯，能够流利的书写硬笔行书，初步了解书法作品鉴赏的基本常识，培养基本的审美情趣，达到学以

3、致用的基本目的。3、课程内容和要求序号工作任务课程内容与要求活动设计参考课时1书法概述1.书法的基本概念2.文房四宝相关知识3.书法练习的基本姿势（身体姿势与执笔姿势）4.运笔的基本技法5.书法练习的方法任务一：身体姿势与执笔姿势任务二：文房四宝的感性认识、甄选与欣赏任务三：运笔方法的把握22楷书基本笔画及间架原则1、横画的写法（长横、左尖横、右尖横）2、竖画的写法（悬针竖、垂露竖、短中竖、曲头竖）3、撇画的写法（斜撇、竖撇、平撇、短撇）4、捺画的写法（斜捺、平捺、反捺）5、点画的写法（左点、右

4、点、竖点、撇点、挑点、长点、对应点、四点底等）6、钩画的写法（横钩、竖钩、戈钩、竖弯钩、卧钩、横折弯钩）7、折画与挑画的写法（横折、竖折、撇折，反折、斜挑与平挑）8、楷书的结体原则（重心平稳、疏密均匀、点画呼应）9、笔画与间架的关系10、横竖作主笔11、撇捺作主笔12、其他笔画作主笔13、楷书的偏旁部首任务1：横竖运笔方法示范举例任务2:撇捺运笔方法示范举例任务3：点画运笔方法示范举例任务4：钩画运笔方法示范举例任务5：折与挑画运笔示范举例任务6：结体原则示范举例任务7：本体结构示范举例任务8：

5、主笔画示范举例任务9：偏旁部首类型举例263硬笔行书1、硬笔行书概述（硬笔行书的五大特点）2、硬笔行书的笔画（结合特点加以理解）3、行书的偏旁（常见偏旁的变化及写法）任务1:引带连写示范举例任务2：悬针垂露示范举例任务3：常见偏旁变化示范举例64书法作品的创作与鉴赏1、汉字发展成为书法艺术的历史必然性2、书法作品的美感要素3、常见的书法作品的形式4、不同书体的欣赏5、古今名家名作欣赏任务1：不同书体展示举例任务2：古今名家展示举例2合计364、实施建议4.1教材选用建议（1）教材应符合学生的身心

6、发展特点，以硬笔书写练习为主体，兼顾毛笔练习内容，适当编入精要的书写姿势、书写习惯的指导内容和书写技法指导的内容，适当融入书法审美和书法文化的内容。容量适当，难易适度，注意激发学生的学习兴趣，提高学习效率。（2）教材内容应凸显实践性、实用性，注重与会计岗位操作技能的结合，增加硬笔楷书范例信息量，同时充分考虑本学科在整个会计专业课程体系中的权重，不宜选择过于专业的书法教材。4.2教学建议（1）精讲多练、做学一体。（2）教学与指导练习并重。（3）注重日常练习，日积月累，持之以恒，加大课后作业的比重。

7、4.3教学评价（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学生书写水平的提高。《硬笔书法》课程教学大纲课程名称开设专业开设学年（学期）学时：36实践硬笔书法会计第一学期36教学目标知识目标1、书法练习的基本知识（姿势及运笔方法）2、楷书基本笔画的书写3、楷书间架结构的特点4、硬笔行书的特点及书写能力目标1、纠正错误的书写习惯，科学规范书写汉

8、字2、能够娴熟的书写流利的行书素质目标1、培养基本的审美情趣与人文素养2、书体及书法作品的一般欣赏教学内容1、书法练习的基本知识2、硬笔楷书的基本笔画3、楷书的间架结构4、硬笔行书的书写5、书法作品的创作与欣赏教学重点难点1、重点：硬笔楷书的笔画及间架结构的处理2、难点：学生也已形成的错误的书写习惯教学方法与手段教学方法讲解法、示范法、指导法等教学手段传统教学模式与信息化教学相结合考核方法过程考核关注学生习作变化，发现问题，及时纠正，循序渐进课程资源网站资源中国书法网、中华书法网、中国书法学习网