培养部下的100条铁则

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1、培养部下的100条铁则目录：、八.一■―刖B笫一章育人Z心1•培养部下就是要改变他们——改变习惯、能力、态度培养就是要改变对方：我很赞赏这句话。这种培训方式是山结果决定的。如果你尽了很大的努力，但对■方始终没冇变化，那么这就不算是培养员工。改掉坏习惯革新能力改变态度2.要对部下的人生负责——不要毁掉他领导扮演着左右部下人生的角色：如杲你处理得不好，将会毁了你的部下。你要有一种意识，那就是白己做的丁作是左右别人人生的重要工作。要十分重视培养部下，否则你就不能指导你的部下。3.在“人”的方面多下功夫——部下并非是你工作的工具部下并非是你工作的工具：只有有人存

2、在，公司才能成立。换句话说就是开公司是为了人。如果主管一心只想着工作，那么就会在人事管理方面失去平衡。4.不要为了你自己而培养部下——培养部下是无偿的行为培养部下是无偿的行为：如果对你的部下说：“我在教你，我说的话你就要听！”这样的话，将会令人家讨厌你。不求任何回报，只是希望他们取得成绩，而努力地培养着你的部下和晚辈。这才是培养部下的真谛。5.要共同培养下一代——不进培养接班人部下不是你一个人的：重要的是最终将改变每位部下的想法以及行为，并且让他具备新能力。共同培养下一代的真正意义就在其中。6.相信可能——不要斥责部下要对方改变，首先要相信对方：如果在你

3、心里认定对方不好，那么就马上让对方知道。如果在背地里发牢骚，那么这种牢骚就会变木加历，并在不知不觉屮迅速传播，对方也越发地封闭白己，形成恶性循环。7.树人如同树木——要发挥H我发展的能力培养就是让对方朝着自己所想的方向发展：你自己想象的“形式”与最适合的那个人的“形式”是不同的。总而言之，要创造一个适合他的并J1易于他发展的环境。&一次都不要放弃——培养部下需要毅力培养部下要靠毅力：由于工作的吋间尺度不同，所以要耐心地等待顺其自然的改变，就是非常重耍的一点。虽然领导者一般都是急性了，但是一遇到与人冇关的问题，这种性格将冇害无益。可以说,是否能用不同的时间

4、尺度来分别对待工作和人，是育人成功与否的关键所在。9.繁忙的工作可以帮助部下成长——工作即培养繁忙的工作是育人之母：根据我的经验，在工作越忙的公司，具员工的能力提高也就越快。工作多而人手少，员工们为了能做好工作，就会想很多办法，改进工作方法，因为吋间少，势必不得不捉高处理工作的速度，同时也加强团队合作的精神。10.把工作当教材——摒弃处理主义把工作当教材来教育部下：一般一位优秀的管理者善于把部下工作中的小错误巧地作为教材來教育部下。不善于做管理工作的人，就没有把工作当作教材的意识，只想早一点处理好工作。11.知恩图报——育人在于传承将前辈的恩惠回报给晩辈

5、：育人就是要把口己在各个岗位上前辈给你的恩惠再冋报给口己的晚辈。我觉得这样做非常好，把公司的好传统留给晚辈，并口努力让他们继承这引起好传统。不仅要把前辈留给你的传统，还要把你认为重要的传统也传承卜•去。12.不要认为自己的不够格——工资里血•包括培养费让自己成为部下的倾诉对象：不论你冇没有这个能力，愿不愿意做，也要做好培训部下的工作。很多人认为白己没有这方面的能力，但是这项工作不限于直接的能力，不仅你的人品对部下会有很大的影响，也能把你的经验告诉部下。在部下遇到困难的时候，你述可以成为他的倾诉对彖。第二章育人之基础13.必须建立信赖感——具备两个基本条件

6、育人的先决条件就是要与对方建立互信关系：不能很好地了解部下的难处，就拼命地给对方施加压力，这种做法是不可取的。要好好与部卜•谈谈，了解他的情况，理解他的难处，直到对方认为你已经能理解他了为止。如果,因为某件事情降低了部下对你的信赖感，不论你说什么，他都不会听的。14.不要以自我为中心——抛弃利己主义部下能很清楚地看到自己的上级是属于哪种类型的人：部下如果认为你是一个无私的人，他就能跟着你安心地工作，反Z如果你是一个自私的人，他们就会对你有警戒心，与你保持一定的距离。以自我为屮心的上司总是让上己处于有利的位置，而牺牲自己的部下。谁都不希望成为别人的牺牲詁。

7、15.不要“牺牲”部下——耳听八方、眼观六路信赖感是育人的基础，而得到信赖感的一个关键要素则是不能“牺牲”部下.经常关心部下：要获得部下的信赖，首先耍时刻关注所有部下的工作，做到眼观六路、耳听八方，并n要迅速采取相应的处理措施。也可以说这取决于领导者是否有一颗对部下的关切之心。16.白己來承担麻烦的事情一一不要遇到麻烦就逃避麻烦的事情自己来承担：这样的话，部下也会像你一样，愿意承担麻烦的工作，不会互相推诿，团队意识也会强。17.对周围的人有说服力——耍让部下觉得你很可靠说服上司还需要毅力：上司与部下不同，所以如果你一-次就说服了上司的话，那是非常意外的，

8、一般而言，从对方说NO吋开始说服他。如果对方说不行，你立马就放弃，这种态度是不可