欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42664255
大小:35.50 KB
页数:8页
时间:2019-09-19
《高校科研项目延期问题影响因素及对策研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高校科研项目延期问题影响因素及对策研究摘要:H前我国高等院校科研项B延期问题较为严重,这直接影响着高校的整体科研水平、项目资助率甚至学校声誉。然而,在项目的申报、评审、立项、屮期检查和结题验收等各个环节均存在着影响项冃延期的因素。为更好地防范和杜绝项目延期现象,必须将当前突岀问题的解决和长远机制的构建并行和统一起来。既要着眼于科研道德、科研诚信等软环境的构建与优化,又要注重项目评审、中期检查、绩效考核、职称评审及诚信制度等硬措施的实施与监管。Abstract:Thepostponedprojectsinscientificresearc
2、hareontherisethroughoutthecollegesanduniversities,whichdeeplyaffectthequalityofresearch,theproportionofprojectfinancingandeventheprestigeofthewholeschool.Whiletheapplication,review,projectdetermination,intermediateinspectionandfinalmeasurementaswellasothersectionsarcresp
3、onsiblcforthepostponedprojects.Inordertoeffectivelysuppressthisphenomenonfromfurtherspreading,thesolutionofprominentproblemsincurrentandconstructionofpreventionmechanisminlong-termshouldbeimplementedsimultaneous]y.Inonehand,itshouldfocusontheestablishmentandoptimizingofs
4、oftenvironmentsuchasmoralityandintegrityofscientificresearch.Ontheotherhand,theimplementationandsupervisionaimingattherigidrulessuchasprojectevaluation,intermediateinspection,performaneeassessment,professionaltitleappraisalandcredibilitysystemandsoonshouldbeseriouslycond
5、ucted.关键词:高等院校;项冃延期;对策与措施Keywords:collegesandunivcrsitios;postponedproject;strategyandcountermeasure中图分类号:G463文献标识码:A文章编号:1006-4311(2016)32-0256-020引言当前,国家财政对科研经费的投入力度日益加大。随着科技投入的增加,高校承担科研项目的数量开始急剧增长,随之产生的项目延期问题也越来越多。科研项目延期是指科研项目不能按吋结题,需要给予额外的研究吋间,甚至在延长一定期限后亦无法完成的现象[1]。科
6、研项目延期影响着高校的声誉及核心竞争力。当前,为提高科研经费的投入产出比,项目主管部门在财力有限的情况下,对新立项目普遍采取限制资助规模,择优资助的方式进行。如果高校项目延期率高,势必会导致项目资助率的下降[l]o高校科研项冃完成质量的高低从某种程度上反映了一所学校的整体科研水平,高水平、高质量的项目已经成为衡量一所高校科研综合实力的重要标准。因此,若想从根本上提升科研项目的研究质量、提高科研成果转化率,就必须解决项目延期问题。木文主要分析高校科研项目从申报到结题验收等各环节中常见的影响项目延期的因素,并针对这些问题提岀了相应的对策和建
7、议。1科研项目延期问题的成因1.1科研绩效、职称评审及奖惩制度不完善科研绩效制度要求教师在考核周期内完成规定的科研绩效点,而在项目绩效点的核算上往往与项目级别、经费总额挂钩,忽视了项目的完成质量。职称评审制度也将项目级别作为重要的评价指标,一旦项目立项便成为职称评审屮的重耍支撑材料,至于项冃后期是否出现延期问题及验收评价等级的高低并未给予过多参照。奖惩制度落实不到位,对项目完成质量高的负责人起不到激励作用,同时对完成质量低或未完成项目的负责人也起不到很好的鞭策作用[2]o1.2科研目的不纯,科研行为不端科研制度决定科研行为,不健全的科研
8、管理制度造就了部分教师对科研项目只求数量,不求质量,重申报,轻研究,甚至采取不正当的方式来争取项目立项。屮报材料反映的信息、数据不真实。有些教师在申报项目时过度包装,有意夸大项目的研究目标、拟解决的科学问题
此文档下载收益归作者所有