长城教案(表格式) (2)

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1、课题名称长城课时一课时教材分析与构想教学目标知识技能1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3．学习本课的生字、新词。4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。情感态度价值观通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。教学重点1图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自

2、豪感和热爱祖国之情是教学重点。教学难点．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。教法设想学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。学法设想学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。教学准备多媒体课件教与学的过程（第一课时）三段五步教师活动学生活动教学意图个性设计导入激趣一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。　二、揭示课题：　　　1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？读导读，了解训练要求自由发言导入感知段初读感知　2、长城是我们伟大祖国

3、的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。3、学生初读课文学生初读课文，对课文的内容有一个初步的了解。学习探究段自主学习合作探究三、检查预习：　　　1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？　　　2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？　　　3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。学生按照要求自学汇报展示师生评拨四、图文对照学习课文1、指名读课文的第一段，画出描写

4、长城的句子，说说用什么方法写的？2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。3指名读课文的第三段。思考：作者站在长城上想到了什么？你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？4齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？学生根据自己开始预习的，回答问题总结提升段感悟体验总结延伸长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。感情朗读课文练习设计课外阅读有关长城的书籍板书设计远景：像一条长龙　　　　　　　　　　　　城墙------很宽　　

5、　　　　　　　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口　　　　　　　　　　　　城台-------互相呼应　　　　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧　　　　　　　历史地位：伟大奇迹教学反思