小班五大领域教育总目标

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1、五大领域教育目标小班语言领域教育目标:1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。小班社会领域教育目标:1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长大了,是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事

2、员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日――教师节;十月一日是祖国妈妈的节日――国庆节;一月一日是中国的传统节日――(元旦)。小班艺术领域教育目标:⑴音乐方面:1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,

3、学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感,并能在感受的过程中产生较积极的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点。⑵美术方面:1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,

4、引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。小班科学领域教育目标:⑴数学教育目标1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。3、能区别1和许多,能

5、感知1和许多的关系。能区别上下。⑵科学教育目标:1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化。5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串

6、红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培养幼儿观察的能力。8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节约用水。小班健康领域教育目标:⑴基本动作:1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队。2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要,培养跑的兴趣。3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养

7、幼儿跳跃的兴趣。4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣。钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣。⑵手的动作1、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手枪等。2、穿木珠子或穿线板,锻炼手的灵活性。3、拣豆:会一个一个的拣豆,并将豆放入瓶中,每分钟能拣25-30个。(二)、保育方面:⑴生活能力:1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话

8、、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。⑵安全方面:1、不远离成人、不接受陌

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