写字教学讲座

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1、尊敬的各位领导，各位老师：大家好，今天有辛和大家在一起共同探讨小学数学数字的规范书写，数字的书写一直所有数学老师最头疼的一件事，但认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。同时书写美观、工整是学生的基本功。基于以上几点，我就我在平时课堂教学中总结出如下几点： 一：姿势的要求：  1、写字时坐的姿势要端正，胸离桌一拳远，不歪头，眼和手保持一定距离（约一尺），本子要放正，左手按住，右手握笔，约离笔一寸远。   2、写字时要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一

2、划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。每次书写不宜过多，约一页纸为宜。二：书写数字的格式:北师大版的教材中把数字1—9都写到了田字格的右半部分，这一点与人教版有很大的区别。1．田字格的认识（1） 横中线与竖中线（虚线，分别将田字格分为上下和左右两格，共四小格）；（2） 四小格名称（左上格、左下格、右上格、右下格）2.数字0---9的写法  “1”的写法：从右上半格的右上角附近起，斜线到左下半格左下角附近。  “2”的写法：起笔碰竖中线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左半格的左下角，碰线一横。   “

3、3”的写法，起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2字的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈，但下面比上面大。  “4”写法：从上线当中起，向左斜线到下格，碰竖中线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。  “5”的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过横中线画一个大半圆碰右线、下线到竖中线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。  “6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧

4、形，碰竖中线、底线、绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超横中线，不能把圆写的太小。  “7”的写法：靠近上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰线。   “8”的写法：从右向上到左一个半圆，拐向右下，碰右线、下线左线、回上去，在虚线以上和原线相交，直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。   “9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下再一竖到下线中间。  “0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰竖中线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与

5、起点相交。三教师要求1．示范应多在黑板上．学生的练习本上示范．２．评价对于写字的评价我用到最多的是奖红星，写的好的奖两颗，写的中等的奖一颗．或者在小组内评比出第一和第二名进行奖励。集齐一定的数量可以像老师兑换一定的奖励，如实物有橡皮．铅笔等。还有一定的职务如小组长．作业本管理员．学习委员．书写检查员等。总之，让学生能够规范的书写并非一朝一夕就能做到，贵在坚持，我们班坚持用了两年的田字格本，无论是练习还是作业，学生每一次得写字都得到了规范的练习，今年改为横格作业本后大部分学生写起字来还是很轻松，没有我想像的

6、那么糟糕，由于小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要我们引导得法，训练得当，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。以上只是我个人的一点观点和做法，不足之处望各位老师海涵并提出宝贵意见。