苏迪博士简介及讲座活动

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1、苏迪博士简介苏迪中科院心理所发展与教育心理学博士，东方司乐国际教育课程专家顾问，国家教育部重点课题“音乐在儿童关键期作用”研究员；香港儿童古典音乐教研中心理事；北京大学《儿童古典音乐》副主编；国家亲子关系与家庭教育高级指导师；国际注册心理咨询师；国内多家教育期刊专栏作家。2002年开始从事儿童素质教育培训及学习能力研究、儿童心理咨询、家庭教育指导，2005年创办东方司乐学习能力训练中心，十余年来在全国进行过1000多场演讲及培训，受益家庭数十万。研究方向：儿童素质教育与能力教育苏迪老师坚定的从事音乐教育和儿童

2、素质能力教育，源于一场轰动全国的演讲。2007年11月8日下午，应高等教育出版社邀请，当时在上海做儿童素质教育研究、儿童学习能力研究的苏老师在上海大剧院聆听了前国务院副总理，主管中国教育十年的李岚清总理的一场关于音乐与素质、能力、创新的演讲。李岚清总理在演讲中指出，音乐对人的创新思维、想象力等等有着重要的作用，最后李岚清用一句话结束了他的演讲：音乐的魅力在于它能使生活更有情趣；思维更有创意；工作更有效率，领导更有艺术，人生更加丰厚。听完李岚清总理的演讲，苏老师更加坚定自己的研究方向以及所从事的事业。其实早在2

3、002年，苏老师和专家团队的成员们从国外引进了四大音乐教学法，瑞士“达克罗士音乐教学法”、德国奥尔夫教学法、匈牙利的柯达伊教学法、日本铃木教学法，结合中国孩子的教育特点，进行整合，并向教育部申请课题项目进行研究，至2006年底已经取得了重大的科研成果。经过专业的音乐教学训练的孩子，比没有经过音乐训练的孩子，在注意力、记忆力、语言能力和想象创造力方面有着显著地进步。专业著作：《影响一生的儿童古典音乐》《影响一生的儿童中国民乐》《影响一生的儿童古典音乐》精心挑选适合儿童欣赏的曲目，德国原版引进，音质极佳；《影响一

4、生的儿童中国民乐》选自中国民乐的精华，适合孩子，邀请大师级演奏家演奏录制，效果无可比拟。两套音乐均以以故事讲解的方式，开启了儿童欣赏古典音乐和中国民乐的先河，受到众多专家和家长的好评。古典音乐与中国民乐不再是曲高和寡，而是如此的优美高雅，滋润着孩子童真的心灵，专业提升儿童注意力、语言能力、记忆力和想象创造力。苏迪博士历次讲座掠影中山大学EMBA班特邀东方司乐国际教育苏迪博士进行“管理有道、家教有方”讲座作为企业的中高层管理者，“管理有道”是我们的追求；作为家长，孩子健康成才是我们的心愿。十年树木、百年树人，将

5、我们的孩子培养成才，付出的努力不亚于创办一所成功的企业。这不仅仅需要爱心、耐心，更需要科学的家教知识和方法。2002年中国教育部成立重点课题“通过音乐培养孩子关键期能力的研究”并于2006年取得重大研究成果，东方司乐国际教育作为课题成果转化单位，研发的《影响一生的儿童古典音乐》与《影响一生的儿童中国民乐》，开设的“学习能力训练课程”，被誉为“影响孩子一生的必修课”。2013年8月4日中山大学EMBA班与北京东方司乐国际教育携手同办《管理有道，家教有方》亲子沙龙，诚邀中科院心理所发展与教育心理学博士、北京大学《

6、影响一生的儿童古典音乐》副主编、《都市人成长》杂志专栏作家、国家教育部重点课题“通过音乐培养孩子关键期能力”研究员、东方司乐国际教育联合创始人及课程总监苏迪老师，为我们分享科学、权威实用的家庭教育知识，助力各学员家长“管理有道、家教有方”。那么什么能力可以影响孩子一生？有些孩子学习轻松、效率很高，成绩优异，毕业后工作能力也很强；而有些孩子学习吃力，周末一直在补课，成绩却平平，即使通过补课成绩有所提高，一旦停止补课成绩也马上下降。哪些能力决定孩子的学习成绩及未来成绩？课堂上苏老师从四个方面节分享：一、小学生的心

7、理发展特点和对应的家庭教育策略；二、如何通过恰当的音乐训练小学生各项能力；三、影响孩子一生的主要能力有哪些：注意力、记忆力、想象创造力、语言能力等；四：中国教育未来发展趋势和要求：了解未来中国教育改革的方向，做个有远见的家长。课堂上老师还教我们一些小游戏与学员进行互动：如数字与节奏；柯尔文手势；三部声训练，通过这些小游戏能使家长与孩子进行心与心的沟通，培养孩子的注意能力和语言能力。家长的教育模式和教育理念、意识，直接决定了孩子们的将来，我们用什么样的方式教育孩子、用什么样的眼光看待孩子，用什么样的语言评价孩子

8、，那么，我们的孩子最后就会成为什么样的人。引用叶圣陶先生的一句名言“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。希望通过这次亲子沙龙的分享，能让各位学员家长“管理有道，家教有方”。东方司乐国际教育苏迪博士应邀参加29届世界音乐教育大会被誉为“音乐教育领域的奥林匹克”的第29届世界音乐教育大会（ISME）开幕式于2010年8月1日晚7时在国家会议中心隆重举行。多位贵宾和来自65个国家和地区的数千名代表及国