教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案

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1、教师资格考试中学教育心理学试题及答案一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1．心理学是研究人的（　　）的科学。A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（　　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（　　）。A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构16/16C．学习者必须具有积极主动

2、地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围5．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）。A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向6．（　　）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A．顺应性B．同化性C．重组性D．具体7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习8．体育方面的球类、体操、田径属于（　　

3、）。A．识记技能B．心智技能16/16C．操作技能D．认知技能9．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序10．某学生智商为100表示（　　）。A．较低智力B．中等智力C．较高智力D．非凡智力11．从众行为的原因之一是（　　）。A．行为参照B．省力C．服从D．强迫12．正确的健康概念应指（　　）。A．没有疾病B．身体壮实C．不但躯体健康而且心理健康16/16D．心理素质高13．（　　）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标14．课堂管理始终制

4、约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能15．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。A．做出分析B．做出判断C．进行评估D．做出决策16．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。A．说到做到B．敬业精神C．热心和同情心D．重义气讲交情16/1617．提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克18．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．

5、交往动机与荣誉动机19．根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（　　）。A．正迁移和负迁移B．水平迁移和垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移20．（　　）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈B．外部反馈C．动觉反馈D．过程反馈二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)16/161．以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（　　）。A．它包括五种因素三种过程B．五种因素共同影响了三种过程C．三种过程交织在一起相互影响D．教学过程要以学习过程为基础E．评价／反思过程会促进学习和教学过程2．心

6、理发展的不平衡性体现在（　　）。A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起止时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展优势领域的不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率3．学习的定义说明（　　）。A．学习是行为或行为潜能的变化B．学习引起的变化是持久的C．学习引起的变化是短暂的D．学习是由反复经验引起的E．学习是生理心理成熟的结果4．正强化的方法包括（　　）。A．奖金B．对成绩的认可C．表扬16/16D．改善工作条件和人际关系E．给予学习和成长的机会5．数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。A．自上而下的迁移B．

7、自下而上的迁移C．正迁移D．负迁移E．水平迁移6．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　　）。A．感性直观B．实物直观C．本质直观D．模象直观E．言语直观7．下列技能属于心智技能的是（　　）。A．运动技能B．阅读技能C．运算技能D．记忆技能8．学习策略可以从哪些方面进行描述?（　　）A．学习策略是学习方法或技能16/16B．学习策略是学习的调节和控制技能C．学习策略是内隐的学习规则系统D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E．学