讲座一 今天我们做怎样的教师

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1、灌口中学2009学年第一学期校本培训今天，我们做怎样的教师？8灌口中学2009学年第一学期校本培训各位老师：大家下午好！记得在我们出发到都江堰来的时候，市教委领导对我们讲今年我们来都江堰的主要任务是：帮助学校开展师资队伍的建设；协助学校创建校园信息化平台。所以到了灌口中学后，我就和吴校长进行了沟通，把这学期的校本培训的主题定为教学规范，我觉得这个抓手很好，我了解到学校是三校合一，大家从原来的不同的学校走到一起，这其中需要一个不断磨合的过程。我一直有这样一个观点：学校就好比一艘船，要顺利到达，需要我们大家同舟共济，因为学校的未来也是我们每一个

2、教师的未来。大家在不断融合的过程中，可能会碰到与以往学校不同的做法，这就需要有一个制度来规范大家。俗话说没有规矩不成方圆，说的就是这个道理。今天，我的讲座是务虚，为后面的教学规范讲座奠定基础。因为我觉得只有我们教师真正意识到开展校本培训的意义，才能激发他学习的内驱力，这样的校本培训才能真正发挥它的作用。▲德国著名教育家第斯多惠曾说过：“一个人一贫如洗，对别人决不会慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。”我们都是从事教师这一太阳底下最光辉的职业，那么什么是“教师”，新时期赋予他的内涵又是什么？▲2

3、009年9月4日的央视新闻频道，有一篇对上海著名特级教师于漪老师的专访——《一辈子学做教师》“教课是我生命在歌唱。教师就像挑着一根扁担，一肩挑着学生的未来，一肩挑着国家的未来。”▲教师的定义：韩愈“传道、解惑、授业”▲我个人的理解：　我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求，那么，新的时代我们教师应该具有哪些优秀的素养呢？　▲（一）做一个学习者于漪老师曾说过——一辈子做教师，一辈子学做教师。今天的教育需要我们用人性、用

4、智慧去实践、去构建。新课程的实施特别注重教师的教育智慧，而教育的智慧取决于我们的文化底蕴8灌口中学2009学年第一学期校本培训，我们的学识修养、心性修养、精神修养。只有教育者自觉完善自己，才能更有利于学生的完善与发展。面对新的课程，许多教师缺的不是教学方法，不是教学技术，而是更重要的方面——人文素养。提高人文素养的有效途径就是阅读积累。▲我校提倡教师注重积累三方面的知识：一是政治理论知识，二是专业知识，三是人文知识。我校在每个学期都会制定教师的读书计划，为教师推荐或指定一些书籍，请教师利用课余时间阅读，在寒暑假的小本培训中，我们都会开设一个

5、读书论坛，从汇总的体会心得中挑选出有质量的，可以让大家分享的文章进行交流，最后汇编成册。两年坚持下来，教师们都感到颇有收获，▲我校的教师读书活动的主题是“让读书成为教师的习惯”，已经开展了两年，在教师中已经形成共识。古人云：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，现在我们讲“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”以2008学年教师读书活动为例：当时在制定计划时我们就确定教师读书活动的指导思想是以“让读书成为教师的习惯”为主题，以提升教师专业化素质为重点，以读书活动为载体，结合师德教育工作，组

6、织和引导教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。我们还为教师推荐了一些较好的书目教师阅读推荐书目序书名作者出版单位1给教师的建议（苏）苏霍姆林斯基著教育科学出版社2夸美纽斯教育论著(捷克)夸美纽斯著人民教育出版社3给教师的一百条新建议郑杰著华东师范大学出版社4陶行知教育名篇方明编教育科学出版社5学会生存—教育世界的今天和明天联合国教科文组织教育科学出版社6多元智能（美）加德纳著新华出版社7教育漫话（美）洛克著教育科学出版社8教育

7、的智慧与真情肖川著岳麓书社9细节决定成败汪中求著新华出版社10教育的55个细节（美）克拉克著电子工业出版社8灌口中学2009学年第一学期校本培训11魏书生与民主教育魏书生著北京师大出版社12教师人文读本(上中下册)张民生等主编上海辞书出版社13智慧型教师素质探新田慧生主编教育科学出版社14中国教师缺什么黄燕编著浙江大学出版社15英美精彩课堂杨桂青主编教育科学出版社16反思教育习惯闫玉双等主编同心出版社17赏识你的学生孟繁华著新世界出版社18今天怎样做教师--点评100个教育案例（中学）王晓春著华东师大出版社19世界上最受欢迎的9种教育方法刘

8、畅著海潮出版社20成为反思型教师（美）StephenD.Brookfield著中国轻工业出版社读书不是简单地看完就结束了，更重要的是要消化并内化，所以我们在每学期的读书活动都会布