單位效能建設剖析材料

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1、單位效能建設剖析材料單位效能建設剖析材料文章標題：單位效能建設剖析材料為紮實有效地開展機關效能建設活動，根據市委、市政府的統一部署和要求，在查擺問題階段，我局堅持全面查擺與重點查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合、單位查擺與個人查擺相結合。通過開展“幹部群眾評機關”、“下一級機關評機關”、“服務對象評機關”等活動，采取召開服務對象座談會、發放征求意見表、設置投訴意見箱、公佈投訴電話、召開民主生活會、開展問卷調查以及單獨走訪等形式，征集到一些建設性的意見和建議。針對存在的問題，我局認真分析瞭存在問題的原因，明確瞭整改方向，提出瞭整改措施。一、存在的問題1、

2、抓幹部培訓缺乏力度。培訓應形成制度化，對全體幹部有計劃地輪訓，特別加大對一線同志的培訓，提高幹部隊伍素質。2、學習形式單調。不能就書本學書本，就文件學文件，應采取多種形式，提高學習興趣，增強學習的實效性。3、思想政治工作缺乏。工作中隻要求完成任務，平時的思想政治工作做得不夠，領導與部屬、黨員與群眾交心較少。應形成談心交心制度，以此溝通思想，化解矛盾，構築凝心聚力工程。4、深入基層開展調查研究較少。不能充分瞭解基層情況，以致在工作指導上有時缺乏針對性。5、工作能力缺乏。少數同志缺乏立足本職鉛研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。個別幹部工作作風拖拉。6、制

3、度落實不夠到位。有些制度制定的較好，可到實際工作中缺乏堅持，落實不到位。7、依法行政仍存在不足之處。在行政管理過程中，在查辦經濟案件中，依法辦案仍存在不足之處。8、服務意識有待進一步提高。深入企業指導幫助，提供更多的服務，為經營者多提供信息服務有待進一步加強。尤其是要加強對企業的法律、法規培訓，以便企業更加規范操作。9、廉潔自律教育需進一步強化。基層執法人員在執法過程中,極少數同志存在“吃拿卡要”現象，要加強廉潔自律教育,預防“吃拿卡要"現象發生。二、存在問題的原因1、對機關學習重視不夠。總認為機關學習根據上級的要求，安排瞭學習內容和學習時間，完成瞭上級的交

4、給的任務就行瞭，沒有註重培養幹部職工的學習興趣和提高幹部職工的學習實效,以致使學習形式單調，學習效果不盡人意。2、與時俱進做得不夠。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進,解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。3、深入基層不夠。作為指導性的機關，應多深入基層開展調查研究，充分瞭解基層情況，提出有針對性的指導意見。但有時往往考慮到下基層會給基層帶來負擔，就盡量不下基層，久而久之，就造成對基層情況不熟，指導缺乏針對性的現象。4、工作中缺乏競爭氛圍。少數同志在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，單位也

5、沒有嚴格依照有關規定糾正這些人的思想和行為，造成這些人缺乏立足本職銷研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下，影響瞭整個機關的工作效能。5、制度落實缺乏監督。作為工商部門，行政管理有法律、法規來規范，內部管理有各項規章制度來約束，工作應該秩序井然。但由於制度落實缺乏有效監督，使一些法律、法規和規章制度沒有得到認真落實，違章亂紀現象偶有發生。6、管本位思想有時仍然存在。作為行政管理部門，總認為是執法管理的主體，強化管理而淡化服務。雖然近幾年通過教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務，特別是上門服務、拓寬領域服務意識有待增強。三、整改措施1、強化學習

6、意識，提高幹部素質。十六大報告強調，要形成“全民學習，終身學習”的學習型社會，促進人的全面發展。我局按照“終身學習”的要求，以政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效為目標，大力提倡學習之風，創建學習型機關。我們將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿於每個幹部的日常工作之中,形成機關幹部職工全員學習的良好氛圍，全面提高機關幹部的整體素質。2、強化創新意識，全面推進工作。江澤民同志說：“創新是一個民族進步的靈魂，是傢興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。我們將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把

7、創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進機關各項工作不斷向前發展。3、強化激勵機制，引入競爭制度。為瞭提高我局機關工作效率，我局倡導幹部職工在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立隻爭朝夕，發展慢瞭也是落後的新觀念；克服墨守成

8、規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇於創新、大膽開拓的