初一语文（上学期）期中综合测试题

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1、初一语丈(上学期丿期中综合测试题时间：120分钟满分：120分题号—・二二.总分得分一、积累与运用(25分)1•下列加点字注音有误的一项是(A)(2分)A・瘫痪(huan)憔悴(jiao)倜傥(馆ng)高邈(miao)••••B•匿笑(ni)i^^(dan)静谧(mi)酝酿(niang)••••C•敲斜(qD感慨(kQi)黄晕(yun)水藻(zQo)••••D•杀!

2、那(chA)卖#(ndng)干涸(h6)沐浴(mb)••••2•下列词语书写无误的一项是(D)(2分)A•水波粼粼呼朋引伴鉴赏繁密云宵

3、B•咄咄逼人喜出望外决别枇谷倜傥C•人声鼎沸花枝招展荫蔽沐欲盔甲D•精神抖擞花团锦簇威慑狡猾狙犷3•下列句子中加点词语运用不正确的一项是(D)(2分)A•他恍然大悟道：“原來这么简单。”••••B・我看着面前雄伟的人民英雄纪念碑，一股崇敬Z情油然而生。••••C•他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。••••D•他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。••••4•下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项是(A)(2分)A•假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到

4、白己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B•“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”C•美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D•不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。5•下列句子有语病的一项是(C

5、)(2分)A•他这个人有不少值得表扬的地方。B•随着老百姓对生活环境及空气质量的日益关注，曾经一度备受瞩目的PM2.5正在成为判断空气质量好坏的新标准。C•同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来老师的讲课。D•通过这次活动，我开阔了眼界，增长了见识。3•依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是(A)(2分)七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，，又可以走进自然，，还可以体察亲情，，更可以了解社会，①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态A•③①②④

6、B.④①③②C.①③②④D.③②①④4•古诗文默写。（5分）（1）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（2）强欲耗壽去，无人送酒來。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）孔子阐述“学”与“思”相结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。5•名著阅读。（4分）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。①摘鸟②旧时孩子们常③活无帝玩的“吹那鄭”选择和，篇名分别是《》和《》。【鮮析】①一

7、《从百草园到三味书屋》②一《五猖会》③一《无常》9•某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（4分）（1）请你为本次读书活动设计一则宣传标语，至少使用--种修辞方法。（15字以内）（2分）示例：①与经典为件，为人生奠基②书香没润校园，智熬点亮人生③理想的书籍是智慧的钥匙（2）请你在本次活动屮，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字以内）（2分）示例：《朝花夕拾》写了不少孩童之事，语言简洁朗快，形象生动，令人读来兴味盎然。二、阅读理解（45分）（一）

8、（4分）天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10•这首曲的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？（2分）箫蠢（箫索）、充凉。11•这首曲中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？（2分）孤寂愁苦，思念家乡。（答''思乡”或"飘零夭涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂沟的凄苦愁楚之悄”也可）（二）（10分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

9、相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）10•解释下列加点的词。（4分）（1）尊君在不（同“否”）（2）相委而去（舍弃）••（3）下车引之（拉，牵拉）（4）入门不顾（回头看）••11•用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）待君久不至，已去。我父亲等了你很久您也没到，他己经离开了。（2）非人哉！与人期行，相委而去。（你父亲）真不是人啊！和我约好一起走，却丢下我走了。12•文中主