网络环境下高校图书馆文献资源建设探讨

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1、网络环境下高校图书馆文献资源建设探讨康忠民，闫道全，阮礼秀(南方冶金学院，江西赣州341000)〔摘要〕针对高校图书馆文献资源建设所面临的网络环境及网络环境下文献资源的变革，提出要采取三方面措施加孫高校图书馆的文扶资源建设。〔关钱词〕文轶资源建设；网络环境；高校图书馆〔中图分类号〕G253〔文献标识码〕A〔文章编号〕1002-1167(2003)03-0073-02文献资源是高校开展教学科研工作的重要基础之一，文献资源建设是高校图书馆工作的重要组成部分c随着社会向信息化和网络化迈进，高校图书馆的发展也步入了全新

2、的网络时代，图书馆的文献资源发生了很大的变化°为此，本文就网络环境下如何加强高校图书馆的文献资源建设作了一些探讨。1网络环境下高校图书馆文献资源的变革1.1新的有利环境(1)在网络化建设方面。国家教委和国家计委于1994年立项并主持了中国教育与科研计算机网络(CERNET-ChinaEducationandResearchNetwork)的建设，这是一个建立连接包括网络中心、地区网点和所在高校校园网在内的三级层次结构的教育科研网络。目前CERNET的全国网络中心(设在清华大学)，遍布全国的10个地区网点以及连接

3、网络中心和地区网点的主干网业己建成，并与国际互联网络Internet联网，现在全国己有200多所高校人网。网络提供的主要服务包括：电子邮件，图书情报信息査询、电子新闻、文件访问和共享、信息发送服务、远程登录和科学计算机、建立远程计算机辅导教学的实验环境、建立多嫌体通信和计算机协同工作的实验环境、网络目录服务、教育信恵窗理系统等。它已为奇校的各项工作提供了便捷岛效的资源环境。此外，由中国政府和世界银行共同资助连接中国科学院30多个研究所、北京大学和清华大学的中国教仃科研示范网(NCFC-NationalCompu

4、tingandNetworkingFacilityofChina)己初步建成并与Internet联网c目前网上运行着几百台小型机、工作站、小巨型机和大僦的PC机。提供着包括书目文献信息共享系统、数据库检索、计算机辅助教学软件库共享系统等多项服务功能，(2)在资源共享方面。中国高等教育文献保障体系(ChinaAcademicLibraryandInformationSystem,简称CALIS)已经国家发展计划委员会正式批准并启动。这是一个横有文理、工、农、医四大学科体系，纵分全国、地区、高校图书馆三级网状结构

5、的“文献保障系统”。“九五”期间CAMS项目通过文献服务网络和文献信息资源及数字化建设，初步实现了系统的公共检索，馆际互借、文献传递、协凋采购、联机合作编目等功能，基本建成了中国现代高等教育文献保障体系的基本框架。1.2新环境下文itt资源的变革(1)文献资源结构的变革。传统图书馆的文献资源是以纸质为载体的印刷型资料为主。在新环境下，文献资源将越来越多的以电子化或数字化文献的形式岀现，呈现岀各种不同的类型结构。从存取方式上看，有音频的、图像的、文本的、妙视的；从存储介质上看，有磁带、软盘、光盘、远程服务器。从使

6、用范围看，新型的文献资源存量大，有馆裁资源与网络资源。这些资源检索效率高，图文并茂、音像俱佳、时效性强、传导功能广以及能对“爆炸式"增长的文献资源进行自然调控等优势.愈来愈受到用户的青睐，成为奇校图书馆文献资源的重要组成部分。(2)文献资源保障体制的变革。随着CERNET等网络的开通；随着CALIS的启动，我国高校图书馆的文献资源保障体制以旧有的封闭型模式转变为一种以网络化与资源共享为特征的开放型文献资源保障体制c在这样的环境中，每个图书馆将成为网络上的一个节点，用户对文献资源的需求将由整个网络上的文献资源系统

7、来保障，图书馆通过对馆藏资源和网上资源的开发和利用，不仅能使馆藏资源得到无限的扩充和发展，还能城大限度地凋动高校图书馆现有的文献资源，发挥文献资源利用的整体效益。2加强高校图书馆文献资源建设的几点建议2.1菖造馆藏文献特色、优化馆藏资源结构特色化馆藏建设的思想，不论是现在还是现代化、网络化普及的将来，都将是图书馆资源建议的永恒主题、建立特色化文献资源是资源共享赖以生存的基础，提供特色资源的图书馆才有存在的价值，特别是在当前存在经费不足的情况下，为了充分利用有限的经费，更应该通盘考虑，保住重点,兼顾一般，形成主次

8、分明、具有特色的馆藏体系。各奇校应根据本校的性质特点、文献基础、规模三方面因素在兼顾到师生普遍需求的基础上大力加强学校it点学科领域文献的收藏，有计划、有步骤地逐步形成围绕这些学科的系统完整的馆裁待色。在当前的网络环境下.文献资源结构呈现出多元化的特征.离校图书馆应根据实际悄况，乘新确定本馆的各种文献的采购比例.逐步加大电子出版物采购力度，特别是对那些利用率髙的以及能满足读者査找待定信