数学人教版五年级下册分数加减法混合运算练习课

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1、分数加减法混合运算练习课教学设计备课人：江秀兰教学目标1.掌握分数加减混合运算的计算法则，提高计算能力。 2、通过混合运算和简便计算的练习，提高学生思维的灵活性。3.养成认真审题的良好习惯。教学重点掌握分数加减混合运算的计算法则，提高计算能力。 教学难点通过混合运算和简便计算的练习，提高学生思维的灵活性。预设过程达成目标一、卡片游戏（卡片中写着关于分数加减混合运算题，每个学生一题与全班同学交换，2分钟，每个学生约完成5题。）二、辨析题（你能找出下面的错误并改正吗？）（×）（×）（×）（×）小结：分数加减混合运算的运算顺序是什么？分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的

2、运算顺序的相同。同级运算应该从左向右依次计算。教学目标1、2、3计算分数加减混合运算，可以分步通分，也可以一次通分进行计计算时，可以根据题目特点灵活选择计算方法。三、计算下列各题：（按号数每人完成一题，做完后小组轮盘批改。）+--+-（+）+（-）四、独立完成阳光评价第70页的第2题。（左边单号同学完成，右边双号同学完成后，做完后对子交换批改。轮盘批改，组长收集错例。）五、课堂小测小测卷班别姓名一、填空（1）比米短米是（）米，米比（）米长米。（2）分数单位是的所有最简真分数的和是（）。2、计算下面各题，能用简便方法的就用简便计算。6.12＋＋2.88＋　　　　　　　　－（－

3、）++-(+)教学目标1、3教学目标2、3教学目标1、2、3三、解决问题1、一个长方形的长是米，宽是米，它的周长的多少米？2、淘气读一本书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，这本书还剩下几分之几没有读？六、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和计算的速度。