数学人教版五年级下册分数加减法混合运算复习课

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1、第6单元分数的加法和减法分数加减复习课任课教师：双庙学校邵贺生【教学内容】分数加减综合训练【教学目标】1.通过练习，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.熟练的利用交换律、结合律进行简便计算。3.培养学生迁移、类推能力。4.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点：掌握带小括号分数加减法的混合运算，简便运算括号前有减号的混合运算。【教学过程】一、复习导入1.口算练习。2、说说同分母

2、分数加减法、异分母分数加减法的运算法则。3.揭示课题。分数加减法这一单元即将结束，为了使同学们能熟练的掌握分数加减法的有关法则，解决相关的实际问题，本节课我们来进一步复习分数加减混合运算。板书课题：分数加减混合运算复习课二、新知学习1.出示例1计算。（1）学生练习，教师巡视并指导.(2)师生订正，纠错评析。课堂练习：计算：－(＋)（1）老师巡视，请不同层次同学板演。（2）请学生展示，集体交流计算方法。（3）学法指导，强调运算顺序。让学生将这两种计算方法进行比较，看出哪一种更简单，确定自己喜欢的方法。（

3、4）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算，计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。2.出示例2＋＋（1）先让学生观察式子的特点，思考能否运用交换律、结合律简便计算？（2）分别找学生计算。（3）请学生说清解题思路。（4）师生达成共识，交换律、结合律适用于分数加减法。课堂练习：计算，能简算的要简便计算：＋＋3、提高练习：

4、列式计算（1.）减去与的和，差是多少？（2）.有一个数，比与的和少，这个数是多少？三、课堂小结师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交

5、流）温馨提示：分数加减混合运算和整数加减混合运算的顺序相同。无括号的从左到右进行计算。有括号的要先算括号里的运算。交换律、结合律适用于分数加减法。三、拓展练习解决问题：1、一堆煤，上个月用了吨，这个月用了吨，还剩吨，这堆煤共有多少吨？四、课堂小结1．师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流）【板书设计】分数加减复习课分数加减混合运算和整数加减混合运算的顺序相同。无括号的从左到右进行计算。有括号的要先算括号里的运算。交换律、结合律适用于分数加减法。【教学反思】分数加减复习课教学反思本课教学目标是使

6、学生掌握分数加减混合运算的解题方法，能运用交换律、结合律进行简便运算，并解决相关问题，使学生掌握分数加减混合运算的运算顺序，并能正确进行计算，教学时，教师先复习整数加减混合运算的解题方法，而后从解题过程中提炼出分数加减混合运算的顺序。在完成教学后，我发现因为本课时内容较多，学生掌握效果并不理想。教师在明确教学目标时，只要求让学生完成一个教学目标，并在教学中加强练习，学生对知识的理解和掌握情况及应用效果会更好，从而能有效地突出教学重难点。1.复习旧知，为新知作铺垫，新知识分数加减混合运算和以前所学的整数

7、加法运算律有着密切的联系，让学生联系旧知识来学习新知识。2.通过对比，让学生体会运算律的优越性，提高了学生学习数学的兴趣。3.更多的让学生参与，在教学的过程中，以学生为主，老师只是适当地引导，这样学生学习知识学得深刻，而且让学生体会到了成功的愉悦。