联合教研活动方案

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1、爱位、麻舍所小学数学联合教研活动方案一、活动主题培养学生在解决问题中的“问题意识”二、活动目的意义小学《数学课程标准》将“能够运用所学的知识解决简单的实际问题”改为“能探索和解决简单的实际问题”，在教学要求中增加“使学生感受数学与现实生活的联系”。这足以体现人们对问题解决的关注。问题是数学的心脏，更是问题解决的核心。选择合适的问题会使问题解决教学如鱼得水，好的问题是问题解决教学成功的一半。纵观这些年的检测，学生普遍在解决问题中缺乏找寻问题的意识，只是机械的解决现成的问题，缺乏从所给资源中找问题基于

2、这样的原因,我们将“培养学生在解决问题中的“问题意识””作为我校的校本教研课题，以期让数学更多、更好地服务学生的生活实际。三、授课教师安排雷娅萍（爱位小学）二年级《简单的乘法应用题》王红苹（麻舍所小学）四年级《垂直与平行》四、参加人员爱位小学：王存刚杨金红杨树华郑汝琼钱红雷娅萍戚丽莲王建华麻舍所小学：王红苹王建忠冯美芬史莲英姜海萍钱彩美马江莲王树良王绍强五、活动时间2013年10月17日下午六、活动要求1、授课教师认真准备，精心设计教案（详案）。2、参加听课的数学教师认真备好各校授课教师选出的课题

3、教案,做好听课记录及课堂评价，并为互动交流做好准备。3、教研组长认真做好教研活动记录，于活动结束后上交一份教研活动总结。七、活动日程安排12:30—13：10雷娅萍执教二年级《简单的乘法应用题》13:25—14:05王红苹执教四年级《垂直与平行》14:20—15:00冯美芬执教四年级《食物的消化》15:15—15:55钱红执教四年级《声咅的产生》16:20—17:10评课、互动与交流大莫古镇爱位小学大莫古镇麻舍所小学爱位、麻舍所小学科学联合教研活动方案一、活动主题培养学生在科学课中的实验兴趣二、活

4、动目的意义现在农村小学的科学课，少了太多地科学味，很多科学课老师上科学课还是一支粉笔一本教本传统的授课模式，学生对科学课不感兴趣，只是死记硬背的完成老师布置任务，长此以往，学生仅有的点点科学兴趣将会消失殆尽。现在的科学课，老师怕上，学生怕学，如何培养学生学习科学的兴趣就成了摆在我们面前的一个课题。基于这样的原因，我们将“培养学生在科学课中的实验兴趣”作为我校的校本教研课题，以期让学生能从科学课屮真正地培养起学习科学、探索科学的兴趣。三、授课教师安排冯美芬（麻舍所小学）四年级《食物的消化》钱红（爱位

5、小学）四年级《声咅的产生》四、参加人员爱位小学：王存刚杨金红杨树华郑汝琼钱红雷娅萍戚丽莲王建华麻舍所小学：王红苹王建忠冯美芬史莲英姜海萍五、活动时间2013年10月17日下午六.活动要求1、授课教师认真准备，精心设计教案（详案）。2、参加听课的科学课教师认真备好各校授课教师选出的课题教案，做好听课记录及课堂评价，并为互动交流做好准备。3、教研组长认真做好教研活动记录，于活动结束后上交一份教研活动总结。七、活动日程安排12:30—13：10雷娅萍执教二年级《简单的乘法应用题》13:25—14:05王

6、红苹执教四年级《垂直与平行》14:20—15:00冯美芬执教四年级《食物的消化》15:15—15:55钱红执教四年级《声咅的产生》16:20—17:10评课、互动与交流大莫古镇爱位小学大莫古镇麻舍所小学