高中体育课篮球运球教案文档

高中体育课篮球运球教案文档

ID:42641003

大小:127.51 KB

页数:6页

时间:2019-09-18

高中体育课篮球运球教案文档_第1页
高中体育课篮球运球教案文档_第2页
高中体育课篮球运球教案文档_第3页
高中体育课篮球运球教案文档_第4页
高中体育课篮球运球教案文档_第5页
资源描述:

《高中体育课篮球运球教案文档》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、篮球运球教案授课班级240班人数男15授课时间年月日授课教师XXX女152012.11.28教学内容复习双手胸前传接球学习运球(高低运球、双手运球)教学目标1、认知目标:学生懂得原地双手胸前传接球的具体做法和技术要领。男生能熟练完成动作,女生基本完成动作。2、技能目标:基本掌握高低运球的基本技术动作;加强在快速或对抗运球中的节奏感和控球能力;通过运球练习,发展反应能力和灵敏度,提高同学间相互协作的精神。3、情感目标:通过各种形式的练习,培养学生创新合作精神,增强竞争意识、团队意识、展示意识。培养相互合作的

2、人际关系,增强学生的自尊心和自信心。教学重点基本运球技术动作的掌握程度及熟练性教学难点行进间高低运球的控球能力教学方法讲解、示范和练习法相结合教学场地学校篮球场教学过程课的内容运动量组织教法与要求时间(分)次数(次)强度︵大中小︶开始部分一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生问好3、宣布本节课内容4、检查服装,安排见习生3小一、集合队形要求:整队快、静、齐;球有顺序地放在场外指定点。见习生随堂见习上课,做见习笔记,并协助教师教学准备部分二、准备活动(一)慢跑两圈(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控

3、制球练习1原地两手交换推滚球2原地绕体推滚球3原地绕胯下“8”字推滚球4单双手抛、接球5自抛自接地面反弹球6腰膝球绕环7胯下绕’8”字84*8拍10次10次10次20次20次小(一)学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈(二)原地体操队形,依次活动颈、肩、腰、腕、膝、踝、等身体各关节(三)原地体操队形,一人一球进行练习练习要求:1、按要求认真进行练习2、努力控制球,减少失误球的次数20次20次基本部分三、复习原地双手胸前传接球动作方法1、双手胸前传球动作要点:持球动作正确。眼平视传球目标,用力协调连贯,食、中指拨球

4、。2、双手胸前接球动作要点:两眼注视来球伸臂迎球,收臂后引缓冲,握球于胸腹之间,动作连贯一致。四、学习运球技术(一)教学任务:基本掌握原地高、低运球的动作方法。(二)动作方法1、原地高运球动作方法:两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,目视前方。运球手臂自然弯曲,以肘关节为轴,用手按拍球的正上方,球的落点在身体侧前方,球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。512小中二、练习方法:1、学生原地自抛自接球练习要求:体会接球的正确手法。2、两人一组一球,相距3-4米对传练习要求:1

5、、持球及接球的手法要正确2、注意传球时肘关节不要外展3、传、接球动作基本正确。三、教学步骤(一)讲解与示范1、讲解的基本队形2、讲解高低运球技术的动作方法3、完整示范原地高低运球的动作4、讲解动作要点2、原地低运球动作方法:两膝深屈,降低重心,上体前倾,用上体和腿保护球。同时,手短促地按拍球,球的反弹高度在膝关节以下,以便控制球和摆脱防守继续运球。低运球,拍球的部位在球的正上方。动作要点:重心降低,上体前倾,按拍球短促有力。五、行进间的运球接力(游戏)方法:四路纵队,每队的排头拿球,站在篮球场的一端底线(

6、作为起跑线),听到哨音后,第一位同学快速运球至篮球场的另一端底线,之后运球回到起点给下一个同学,完成接力,先结束的一组同学为胜方。12中三、练习方法1、学生两排成体操队形,练习原地左、右手高运球;各40次。练习队形同讲解示范队形。2、学生两排成体操队形,练习原。地左、右手低运球,各40次。练习队形同讲解示范队形。练习要求:基本上掌握原地高、低运球的动作方法。四、易犯错误与纠正方法1、易犯错误:运球低头;运球时重心高;运球手法不正确。2、纠正方法:反复模仿正确动作;看教师手势运球;随时根据学生练习和掌握动作

7、的情况,针对易出现的错误,采用集体和个人纠正。组织形式:要求:有序,运好球,发挥出团队合作的能力结束部分一、放松运动二、小结本课三、布置课外作业四、归还器材、宣布下课。5小一、体操队形原地两人一组互相帮助放松二、成集合队形进行小结要求:集合迅速,认真听讲。三、课后练习今天学习的内容。场地器材篮球场一块篮球14个课后作业熟练掌握高低运球,并了解胯下既背后运球教学小结

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。