谈谈教师的仁爱之心

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1、谈谈教师的仁爱之心（班主任心得）那一年，我匆匆登上了讲台，成为了一名光荣的人民教师，在教学这个岗位上一晃就是十七年。在这十七年的教学生涯中，有无法言表的辛酸和苦辣，也有道之不完的甜蜜和幸福。每带一个班，就会让我感受到那句流传千古的俗语：“世界上没有完全相同的两片树叶。”真的，由于孩子们来自不同的家庭，来自不同的社区，有着不同的经历，接受着不同的教育，他（她）们表现着不同的性格。有以自我为中心的；有从不与人交流的；有顽劣调皮的；有沉默寡言的；也有被家庭困难压得喘不过气来而自卑的的；一句话：班上存在着太多的形形色色的个体，孩子们有的羞涩、有的寡言、有的顽固、有的

2、捣蛋。甚至由于家庭的原因，很多孩子痛苦着自己的不幸，巴望着别人的快乐。如何走进这些孩子的内心世界，关心他们，疼爱他们，让他们敞开心扉，健康地成长于蓝天之下，我作了一些尝试，并将这些尝试写成了一个个案例，现将这些案例与大家分享：案例一仁爱体现在关注班级有残缺的孩子身上班上的“小歌星”开学了，就像送亲客一样，我送走了六年级的学生，又应该转回来接一年级了。开学报名那天，一个瘸腿的小女孩映入了我的眼帘，在她母亲的带领下，在我这里报了名。上课才知道，这孩子不但肢体残疾，大脑也不灵活。每天教学的生字新词，不管你教她多少遍，她也不会读。在长期的接触中，我发现这孩子有一个优

3、点，就是唱歌唱得特别好，每次音乐课，她总能把所教的歌一字不漏地唱下来，而且不会唱跑调。后来，每次课堂需要轻松悦乐时，我都会请她哼唱上一曲，时间长了，同学们都很喜欢她，她也成了班上公认的“小歌星”，只要有唱歌的节目，大家都会想到她。我教了她六年，她也为班上和学校的同学们唱了六年。音乐让她有了愉快的童年，音乐也陪伴她度过了幸福的童年。升初中时，由于她父母有了太多的顾虑，让她辍学了。几年之后，一次偶然的机会，我在集市上遇见了她，她已经有了一个几个月的小孩，当妈妈了。她羞涩喊了我一声“老师”，并拉着我的手说“我是当年你班上的小歌星，还记得我吗？”看着她溢满脸的笑容，

4、我知道，她心态很健康，她过得一定很幸福。是啊，作为一个小小的人民教师，我们无法让残疾的身体恢复健康，也没有能力预设孩子的未来，但有一点，只要我们能当好清泉，流进孩子心田的时候，孩子就会受到滋润。不管她们身体是否健康，只要心里健康，就会活出自己人生的精彩。案例二仁爱就是要想方设法帮助困难学生解决生活中遇到的困难鹅蛋里的脸庞时常想起那个鹅蛋，鹅蛋上总会浮现那个孩子的脸庞，每当脸庞出现的时候，那双忧伤的眼睛总让我的心在滴血。那是我2008年教二年级时接到的一个小男孩，人看上去瘦小、弱不禁风，但机灵，可爱。开学不久，孩子就时常旷课，经常都要打电话喊来读书，冬天到了，

5、孩子旷课更平凡了，我去家里做工作，发现他家里少了妈妈，只有爸爸了，孩子的妈妈抛下他和他的姐姐离家出走了。磨破了嘴皮子，终于说动了他的父亲克服困难让孩子继续入学……又是一个寒冷的冬天，孩子又没来了，我和数学老师又去家访了，在矮小的土茅屋里，孩子在吃饭，面前只有一点下饭的辣椒水，没有取暖的炉火，只有几根柴放在地上冒着烟子，把孩子带到学校，我哭了，通过多方面的帮助，孩子有一年的时间正常入学了，可孩子升入四年级的时候，有一天又没来了，电话打不通了，等我和科任老师忙完了一天的工作去看孩子时，孩子正跪在地上求邻居出点粮食和钱埋他的爸爸，原来，他爸爸死了，就在晚上的时候，

6、死在了他的脚边。在邻里乡亲的帮助下，孩子的父亲得以入土为安，我也能顺利的将他带回学校了，可一月不到，孩子又不来了，我又去喊，这次，是孩子的爷爷去了，几岁的孩子，居然在邻居的帮助下操办着丧事，看着他像模像样的磕头作揖，我欲哭无泪。孩子出乎我想想的坚强，办完爷爷的丧事，居然自己来上课了，我感到无比的欣慰。可读得不到半月，孩子又不来了，我又去家访，原来，孩子的奶奶又去了，这是我教这么多年的书第一次遇到的如此悲伤和不幸的情况，曾今发誓不再流泪的我看着这孤苦无依的孩子泪如泉涌，当时的我竟找不到一句安慰孩子的话。还好，孩子母亲知道孩子的情况后，又回来带孩子了，在学校的帮

7、助下，在各方好心人士的资助下，在国家的好政策下，孩子终于克服种种困难安心读书了。五年级的一天，我走进教室，我的粉笔盒里居然放了一个大大的鹅蛋，蛋壳上写着：老师，你辛苦了，祝你健康快乐。”我把目光投向大家，这小男孩眨巴着小眼睛傻笑，我知道是他放的了……如今，他也毕业升入初中，接受更好的教育，只是有时我静下来的时候，就会情不自禁想起那个鹅蛋，想起他，想起他这么小就承受的痛苦，希望他能够抛开所有的痛苦，从此迈步向前，做有前途的人。案例三仁爱就是要转化和呵护问题学生，耐心地静待花开休学下来的孩子报名领书了，校长带来了几个孩子，其中有一个是上年级休学下来的孩子，听上届

8、老师说，这孩子曾经写过五次保证，但错误累纠累犯，最后