人教版小学数学五年级下册第八单元《找次品》

《人教版小学数学五年级下册第八单元《找次品》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第八单元数学广角——找次品教学内容：教材第111页到112页例1、例2。教学目标：1、知识与技能：（1）通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。(2)尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。2、过程与方法：经历用天平测次品的过程，体验实验探究、发现运用的学习方法。3、情感与价值：在学习活动中，体会数学的优化思想，感受数学知识的魅力，激发学习探究的欲望，培养学生的逻辑思维能力。教学重点:掌握“找次品”这类问题的解题方法。

2、教学难点：理解用天平找次品的最优方案。教法与学法：教法：直观演示，质疑引导。学法：观察思考，小组讨论交流。教学准备：ppt课件、9瓶口香糖。教学课型课时：新授课，1课时。教学过程：自学指导：1、课件出示天平的图片师：同学们大家会使用天平吗？生：会。师：大家知识天平平衡表示什么？不平衡表示什么？师：是的不平衡就代表是次品，这节课我们就运用天平平衡的原理，来探讨找次品的方法。（板书课题：《找次品》）2、师：3瓶口香糖中，其中1瓶少了10片。假如用天平称，至少称几次能找出这瓶口香糖？老师根据学生的回答板书过程。师小结并板书

3、：3瓶先称第1瓶和第2瓶，平衡第3瓶是次品；不平衡轻的是次品。（称1次）启智探究：学习任务：学生6人为一小组，用学具探讨8瓶口香糖中，其中1瓶少了10片。假如用天平称，至少几次能保证找出次品。在小组内合作交流探讨，并记录？学生小组内自由交流探讨，并做好记录。师指名小组汇报。反馈矫正：9瓶口香糖中有一个是次品（次品轻一些）。假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？拓展运用：教材第114页：你知道吗？用天平找次品时，所测物品数目与至少需要测试的次数有以下关系。（只含一个次品，已知次品比正品重或轻）要辨别的物品数目保证能找

4、出次品至少需要测的次数2~314~9210~27328~81482~2435……（1）要保证6次能测出次品，待测物品可能是多少个？（2）从左表中你能发现什么规律？为什么？课堂小结：学生先畅谈这节课的收获。师：同学们这节课亲身经历了找次品的方法，感受到了数学是来源于生活并服务于生活的。布置作业：数学书第111页第4题，第112页第5、6题。板书设计：找次品3：（1、1、1）1次。8：（3、3、2）2次；（4、4）3次。9：（4、4、1）3次；（3、3、3）2次。小结：分3组，每组数量尽量接近。教学反思：