人教版五年级下册第八单元——找次品

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1、第八单元数学广角——找次品课题第二课时稍复杂的找次品问题授课类型新授课教学内容数学广角——找次品（教材第112页的内容及第113~114页练习二十七第2~6题）教学目标知识与能力：通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受优化思想。过程与方法：尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。情感、态度与价值观：培养数学的应用意识和解决问题的能力，同时培养探索和创新精神。教学重点通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受优化思想。教学难点尝试

2、用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。教具准备课件、小黑板等。教学方法小组合作、交流的学习方法。教学时间1课时教学过程【复习导入】了解天平的工作原理后，会正确使用天平解决问题。【新课讲授】1.提出问题（1）出示教材第112例2:9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？XKb1.Com（2）独立思考。老师鼓励学生大胆假想，积极发言。2.自主探索（1）引导学生探索利用天平找次品的方法，大家猜猜，怎样利用天平找出零件里的次品？（2）先独立思考，再小组交流。（3）全班汇报利用推理：把9个零件分成3份，每份

3、分别是3个，3个，3个。天平两边各放3个，天平平衡，则次品在另3个零件中，再从3个中拿出2个，在天平两端各放1个，天平平衡，剩下一个零件是次品；如果第一次称量中，天平不平衡，次品零件在重的3个当中，拿出其中两个，在天平两端各放一个。如果平衡，则剩下一个是次品，如果不平衡，则重的那个是次品。（4）你还有什么其他方法吗？【课堂作业】1.完成教材112页“做一做”。学生在小组中讨论交流，共同完成。2.完成教材第113~114页练习二十七的第2~6题。【课堂小结】这节课我们学习了稍复杂的找次品问题，你收获是什么？【课后作业】完成练习册中本课时练习板书

4、设计稍复杂的找次品问题例2课后小记第八单元小结