色彩感受教学设计

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1、教学设计基本信息名称色彩的感受执教者课时1所属教材目录冀教版七（上）第九课教材分析《色彩的感受》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(冀版)七年级上册。教材以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手，引导学生对色彩展开丰富的联想，激发兴趣，调动学生的探究参与积极性。教材以色彩的感受为主线，设计了两个教学重点：1、让学生充分自由讨论，从感性上认识色彩、理解色彩。2、我们从理性上为学生讲解色彩，帮助学生从理性上重新认识色彩、理解色彩，发现并总结色彩与联想事物之间的组合有哪些规律，从生活中体味美的真谛。学情分析七年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，思维非常活跃。同时，大众传

2、媒的开放，使学生的知识信息较之过去大大增加，学生己初步具有敢于探索，勇于实践的能力。在教学过程申，我采用“启发一引导”的教学方法，培养学生在生活中发现美、认识美、创造美的能力。色彩的感受课，切忌禁锢学生的思维。教学目标知识与能力目标启发、引导学生对色彩展开丰富的联想，通过感性活动，熟悉色彩，激发色彩想象力。过程与方法目标通过感性认识的积累，总结出各类色彩联想的规律，提高学生理解色彩的能力。情感态度与价值观目标通过充分的感受，理解，训练，提高学生对色彩的审美情趣，培养对色彩的运用创作能力。教学重难点重点让学生从感性上认识色彩、理解色彩。难点学习发现并总结色彩与联想事物之间的组合有哪些规律

3、，从生活中体味美的真谛！教学策略与本课采用“启发一引导”设计说明的教学方法，以激发兴趣引导思维联想。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入2分生活中的色彩五彩缤纷、千变万化，但还是有一定的规律可循，同学们，能从里面找出你们喜欢的颜色吗？很好，那我们想一想，在这么多的颜色中为什么大家喜欢的颜色又各不相同呢？学生回答黄色、绿色、红色。。。。。启发学生由自己喜欢的各种颜色展开丰富联想教授新课40分启发学生由自己喜欢的各种颜色展开丰富联想同学们，能告诉老师你为什么喜欢黄色、红色、蓝色、绿色吗？生：黄色让我想起了麦当劳。生：蓝色让我想起了天空。生：绿色让我想起了田

4、野。生：红色让我想起了肯德基。红花是红色的、喜字是红色的香蕉是黄色的、麦穗是黄色的大海是蓝色的、树叶是绿色的通过小组讨论和欣赏图片的形式好，那么，请同学们好好想一想，除了刚才所说的，我们还可以联想到什么呢？（同学们相互讨论，纷纷发言，气氛活跃）同学们想的很好，但是为什么我们会想到这么多不同的事物呢？[导入新课、播放课件画面]色彩具有知觉性，情感性和象征性，这些性质来源于色彩引发的联想，色彩的联想便我们在面对不同的色彩时，会产生特殊的感受，如冷与暖，轻与重，强与弱，欢乐与忧郁，热烈与冷静，华丽与质朴。色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。同学们说说，哪几幅图

5、片是暖色的呢？很好，那么我们又从暖色会联想到什么呢？哪几幅图片是冷色的呢？后3幅都是冷色的。不错，那么我们又从冷色会联想到什么呢？同学们边看边讨论，教师对图片进行相关的讲解，补充知识，课堂气氛空前活跃，大大激发了学生们的色彩联想力前3幅都是暖色的联想到太阳、火焰、热血联想到太空、冰雪、海洋开发学生的想象力引导学生举出生活中自己喜欢的色彩同人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等暖色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。见到蓝、蓝紫、蓝绿等冷色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。教师播放课件图片色彩的轻与重主要与色彩的明度有关，同学们

6、想一想哪几幅图片给人的感觉轻呢？那几幅图片给人的感觉比较重呢？给我们带来怎样的感受呢？教师播放课件图片后3幅图给人的感觉轻明度高的色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及许多花卉还有棉花，羊毛等。产生轻柔、飘浮、上升、敏捷、灵活等感觉，那高明度的色彩是否也代表心情愉快呢？前3幅图片给人的感觉重明度低的色彩易使人联想钢铁，大理石等物品，产生沉重、稳定、降落等感觉。学们边看边讨论教师对图片进行相关的讲解补充知识课堂气氛空前活跃大大激发了学生们的色彩联想力色彩的三要素对华丽及质朴感都有影响，其中纯度关系最大。哪几张图片有华丽的感觉？哪几幅图片给人的感觉比较质朴？教师播放课件图片影响色彩的兴奋感沉静感

7、的是色相、纯度和明度，哪儿张图片给人以沉静的感觉？不错，蓝、蓝绿、蓝紫等低纯度、低明度色使人感到沉着、平静。那么，又有哪几张图片有兴奋的感觉呢？很好，红、橙、黄等鲜艳而明亮、高纯度、高明度色彩给人以兴奋感。同学们想一想，这么多的颜色他们之间到底有什么关系呢？做一个色相环，了解色彩的对比关系。快乐与烦恼，紧张与轻松，热烈与冷静……各种心情我们每天都在经历着，尝试用线条任意分割一个平面，在空处填上适合的色彩，把自已不同的感受或心情表现出来。前3幅图