第二节--免疫和计划免疫

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1、第二节免疫与计划免疫学习目标：一、知识目标：（1）说岀人体三道防线的组成、功能和特点。（2）初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性免疫；和非特异性免疫。（3）描述免疫的功能。（4）说明计划免疫的意义，用免疫的知识解释一些人体的现彖。二、能力目标：通过阅读教材提高阅读、分析和识图能力三、情感态度：通过免疫知识的学习，养成积极预防传染病态度。温故知新：解释生活屮的现象：小明感冒了，常打喷嚏，不久班上又有其他同学感冒了，大家说是小明传染的，可是大部分同学没感冒，所以小明觉得很委屈。你认为

2、同学们感冒跟小明有关系吗？为什么？（用上节课学习的传染病知识分析一下）生活在同样环境下，同样接触病毒，为什么有的同学没感冒呢？这节课我们一起来学习第二节《免疫与计划免疫》学习之前我们先播放一段动画一起来了解一下免疫要求：谈谈你了解到哪些知识？，希望同学们通过这节课的学习获得更多更清晰的认识自主学习（1）人体的三道防线阅读课本：人体的三道防线（阅读完后同桌之间互相交流）1、说出人体三道防线的组成和功能及特点。2、初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。区别人体的特异性免疫；和非特异性免疫。3、分组讨论

3、：完成48页三个问题。第一道防线（据图说明人体的第一道防线组成和功能）皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清扫为什么涂在皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有怎样的功能？被皮肤的分泌物杀死杀菌功能第二道防线（据图说明人体的第二道防线组成和功能）体液的杀菌物质和吞噬细胞溶解吞噬消化病菌在什么情况下能够侵入人体？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？身体虚弱免疫力下降受伤淋巴结、脾脏、肝脏这两道防线具备什么共同特点？人生来就有；不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用；非特异性免疫（又称先天性免疫）第三道防线（据图说明人

4、体的第三道防线组成和功能）免疫器官（胸腺、淋巴结、脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，白细胞的一种）谁能产生抗体在什么情况下病原体叫什么怎样消灭病原体人体第三道防线有什么作用特点？是人体在出生以后才产生的，只能针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫，或称后天性免疫。从上面学习的内容可以看出第一、二道防线与第三道防线有什么区别？先天后天多种一种非特异特异明辨是非1＞为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？体内产生了抗水痘病毒抗体2、下列有关抗体的叙述，错误的是（）A.抗体是由淋巴细胞产生的B.

5、抗体是一种蛋白质C.一种抗体能消灭多种抗原D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的自主学习（2）免疫的功能说说什么是免疫，免疫有哪些功能识别“自己”和“非己”免疫总是对人体有益吗？（举例说明）过敏器官移植自主学习（3）计划免疫（阅读完后同桌之间互相交流）1＞我们接种的疫苗是抗原还是抗体？2、接种了疫苗就可以百病不侵吗？为什么？3、假设通过计划免疫工作，已经使某一种传染病在我国终止了传播，是否可以确定这种传染病在我国已经消灭？如果可以确定，你认为可以再计划免疫项目中取消相应的疫苗吗？为什么？潜伏再出现小试身手1、下列皮肤的

6、作用中，属于免疫作用的是（）A、防止细菌侵入B、防止水分蒸发C、感受外界刺激D、调节体温A、呼吸道黏膜C、抗体和抗原B、淋巴细胞D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是（）B、接种百白破疫苗D、皮肤的屏障作用（）B、腺细胞D、淋巴细胞A、唾液的杀菌作用C、白细胞呑噬病菌4、免疫细胞主要是A、呑噬细胞C、上皮细胞5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、清扫异物C、吞噬病菌D、保护作用6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（）A、在体内存留时间有长有短B、是一种特殊的蛋白质C、能破坏和排斥所有病原体D、是在抗原

7、刺激下产生的7、下列结构中，不属于免疫器官的是（)A、肝脏B、脾脏C、胸腺连线D、淋巴结1、体液中的杀菌物质和吞噬细胞A.第三道防线2、皮肤、黏膜、黏膜上纤毛B.第二道防线3、免疫器官和免疫细胞C.第一道防线