管理者如何做好部门绩效管理

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1、如何做好员工绩效管理一、绩效管理概述（一）绩效的含义最主要的观点有两种：一是从工作结果的角度出发进行理解；二是从工作行为的角度出发进行理解。应当说，这两种理解都是有一定道理的，但是有都不很全面，因此我们主张应当从综合的角度出发來理解绩效的含义。所谓绩效，就是指员工在工作过程中所表现岀来的与组织日标相关的并且能够被评价的工作业绩、工作能力和工作态度，其中工作业绩就是指工作的结果，工作能力和工作态度则是指工作的行为。理解这个含义，应当把握以下几点1.绩效是基于工作而产生的，与员工的工作过程直接联系在一起，工作之外的行为和结

2、果不属于绩效的范围。2.绩效要与组织的目标有关，对组织的目标应当有直接的影响作用，例如员工的心情就不属于绩效，因为它与组织的目标没有直接的关系。由于组织的日标最终都会体现在齐个职位上，因此与组织冃标有关就直接表现为与职位的职责和目标有关。3.绩效应当是能够被评价的工作行为和工作结果，那些不能被评价的行为和结果也不属于绩效。例如，学生上课时的专心程度就不能直接作为绩效来使用，因为它很难被评价。4.绩效还应当是表现出来的工作行为和工作结果，没有表现岀来的就不是绩效。这一点和招聘录用时的选拔评价是有区别的，选拔评价的重点是可

3、能性，也就是说要评价员工是否能够做出绩效。（二）.绩效的特点一般來说，绩效具有以下三个主要的特点。1•多因性。多因性就是指员工的绩效是受多种因素共同影响的，并不是哪一个单一的因素就可以决定的，绩效和影响绩效的因素z间的关系可以用一个公式加以表示：P二f(K,A,M,E)在这个关系式中，P(performance),就是绩效；K(knowledge),就是知识，指与工作相关的知识；A(ability),就是能力,指员工自身所具备的能力;M(motivation),就是激励,指员工在工作过程中所受的激励；玖environm

4、ent),就是环境，指工作的设备、工作的场所等等。2.多维性。多维性就是指员工的绩效往往是体现在多个方而的，工作结果和工作行为都属于绩效的范围。例如一名操作工人的绩效，除了生产产品的数量、质量外，原材料的消耗、出勤情况、与同事的合作以及纪律的遵守等等都是绩效的表现。因此，对员工的绩效必须从多方面进行考察。当然，不同的维度在整个绩效中的重要性是不同的。3.变动性。变动性就是指员工的绩效并不是固定不变的，在主客观条件发生变化的情况下，绩效是会发生变动的。这种变动性就决定了绩效的时限性，绩效往往是针对某一特定的时期而言的。(

5、三)绩效管理定义：是指制定员工的绩效目标并收集与绩效有关的信息，定期对员工的绩效日标完成情况做出评价和反馈，以改善员工工作绩效并最终提高企业整体绩效的制度化过程。为了达成绩效管理的A的，绩效管理的实施应当贯穿管理者的整个管理过程，在某种意义上，管理者的管理工作其实就是一个绩效管理的过程。绩效管理绝不是在绩效周期结束时对员工的绩效做出评价那么简单，而是要体现在管理者的日常工作中，成为一种经常性的工作，在绩效周期结束时对员工的绩效做出评价只是这一过程的一个总结。二.对绩效管理的错误认识1、绩效管理就是绩效考核对于绩效管理，

6、人们往往把它视同为绩效考核，认为绩效管理就是绩效考核,两者并没有什么区别。其实，绩效考核只是绩效管理的一个组成部分，最多只是一个核心的组成部分而已，代表不了绩效管理的全部内容。完整意义上的绩效管理是有绩效计划、绩效沟通、绩效考核和绩效反馈这四个部分组成的一个系统。2、绩效管理是人力资源部的事。绩效管理虽然是人力资源管理的一项职能，但这绝不意味着绩效管理就完全是人力资源部门的责任。绩效管理的日的是用来发现员工工作过程中存在的问题和不足，通过对这些问题和不足的改进來改善员工的工作绩效，而对员工工作情况最为了解的正式员工所在

7、部门的管理者，因此绩效管理是企业所有管理者的责任，只是大家的分工不同而已，在某种程度上甚至可以说绩效管理工作水平的高低反映了企业管理水平的高低。3、绩效管理就是填表格很多人都有这样的说法：“什么考核不考核的，不就是每月填几张表格吗！”这种说法首先是对绩效管理的认识不够，不知道绩效管理的最终口的是做什么；其次，是对绩效管理工作的不重视，说明从自身管理素质上需要有所提高。4、绩效考核就是为了扣员工工资有这样的认识，一方而可能说明企业的绩效管理工作做得有些偏颇，即可能只侧重了罚，而没有有力的奖励；另一方面，也说明企业对绩效管

8、理后期的绩效反馈而谈做的不够好，没有真正与员工进行沟通。5、绩效管理就是约束员工的大棒有此想法的人至少认识到了绩效管理的某些作用，但认识太过片而。绩效管理虽然就是对员工绩效过程的约束和管理，但同时也是提高员工工作绩效的必不可少的环节。有此想法，只能说明对绩效管理的定义和流程不够了解。三、绩效管理的目的1为有效地控制企业经济目标的实