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时间:2019-09-18
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1、小学英语教学设计科普版Book5Lesson4Whatisshedoing?6一、教学内容分析与要求我讲授的是科普版第五册第四课《Whatisshedoing?》中的Let’slearn部分。这部分内容主要是学习现在进行时态主语为第三人称单数、复数的特殊疑问句形式,以及学习动词的现在分词,如singing,swimming,playing。要求学生掌握现在分词的构成,能掌握理解现在进行时的第三人称单数、复数的用法,并能进行替换和拓展练习。通过本课的学习,使学生对所学句型能做到举一反三,灵活运用,达到口语交际的目的。二、教学重难点本课的重难点是现在进行时态的特殊疑问句的问答。由于前边已学过了现在
2、进行时的特殊疑问句第一人称的用法,所以第三人称的用法比较容易理解,单数变为复数时,句中的助动词be要根据不同的人称来变化。但是需要通过多种形式反复练习来掌握。三、教学目标通过学习,使学生能理解现在进行时的用法,熟练掌握现在分词的三种构成形式;所学句型能运用到实际情景中;培养学生学习兴趣和学生的参与意识。四、教具准备本课利用简笔画、图片等直观形式及多媒体进行教学。五、教学方法本课我利用直观的方法进行对比,对新知部分进行教学,将单数句型和复数句型分开板书并进行操练,学生容易理解,较为直观。通过游戏、图片、猜图等教学活动对所学知识进行拓展练习,以巩固所学知识,提高学生的学习兴趣。6六、教学过程(一)
3、Let’sreview1、warmup:readrunwritedrawwalkjumplookcomesleep2、课件出示图片和动词原形,学生依次说出它的现在分词read-readingdraw-drawing;write-writingdance-dancing;run-runningswim-swimming;dohomework-doinghomeworkplayfootball-playingfootball3、师指一生问答T:Whatareyoudoing?S:I’m……师指一女生自问自答引入新课T:WhatisXXXdoing?Sheis……(二)Presentation:1、
4、Step1“SheisEve.What’sEvedoing?”“Sheissinging.”(师画出简笔画)T:singing,singing,sheissinging.What’sEvedoing?Sheissinging.(师教说并板书)Step2practiceingroups:group1→group22、Step1HeisTom.What’sTomdoing?Heisswimming.(师画出简笔画)T:swimming,swimming,Heisswimming.What’sTomdoing?Heisswimming.师教说并板书Step2practiceingroups:grou
5、p2→group33、Step1T:What’retheboysdoing?Theyareplayingfootball.(师画出简笔画)6T:playing,playing,playingfootball,playingfootballWhat’retheboysdoing?Theyareplayingfootball.(师教说并板书)Step2practiceingroups:group3→group4Step3分小组操练所学句型4、师出示一些图片进行拓展练习Step1师示范并自问自答T:WhatisEvedoing?Sheissinging.Step2师依次出示以下图片学生进行操练①Ev
6、e“唱歌、跳舞”的图片;②Tom“跑步、做家庭作业”的图片;③同学们“打篮球、画画”的图片;Step3小组同学上台表演(三)T:Now,boysandgirls.Doyoulikesports?Theyareplayers.Doyoulikethem?Step1大屏幕显示“刘翔跑步图片”。T:ThisisLiuxiang.Herunsfastverymuch.(师自问自答)T:WhatisLiuxiangdoing?Heisrunning.Step2课件依次出示“姚明打篮球,张怡宁打乒乓球,周杰伦唱歌,同学甲读书,同学乙画画,同学丙跳舞”图片,生来问答。(四)、1①Aguessgame:课件出
7、示动物图片,学生来猜动物要做出的动作。师示范,生根据师的提示来猜。T:Whatisthebirddoing?guess,pleaseThebirdisflying.6②大屏幕依次出现下列图片,生来猜答。Themonkeyisjumping.Thedogisrunning.Thefishisswimming.……(五)、课件出示一幅画,学生观察后,看图根据提示回答问题。生可以找自己的好朋友来问答。A
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