《民航英语口语》课程标准

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1、长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准课程编码:适用年级:航空服务2011级学科带头人:制订时间:2013年3月8日专业系审核:教务处审核:教学院长审批:审批时间:年月日第14页共16页长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准目录《民航英语口语》课程标准1一、课程系统性设计思路1二、课程性质与任务1三、课程培养目标11.知识学习目标12.能力培养目标23.素质养成目标2四、教学内容与学时分配21.课程教学学时分配22.课程教学内容分配6五、教学资源选用111.教材选用112.参考书目113.参考学习网站12

2、4.其它教学资源目录与来源12六、课程考核标准121.课程考核方式与成绩评定122.课程考核评分细则13第14页共16页长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准《民航英语口语》课程标准适用专业航空服务课程编码开设时间2012-2013学年第二学期课时数54一、课程系统性设计思路本课程是航空服务专业一门实用型职业基础课程,面向民航行业第一线,旨在使学生在贴近实际工作的情景中,准确地掌握和使用民航英语口语的各种表达功能,整个课程设计以Krashen语言输入假说,Piaget建构主义理论为基础,通过语言的大量实践,从而达到能够准确和熟练地运用民航服务英语

3、进行交际的能力和培养学生较强的民航地面服务工作能力,能够为将来成为高素质技能型民航行业英语人才打下基础。三大技能并重,即语言技能、知识技能和职业应用技能。通过理想语言的输入和理想环境的创建帮助突出教学重点,突破难点,从而实现教学目标;这个过程也是学生对学习策略、技能的应用实践。二、课程性质与任务本课程以航空服务专业2011级教学班级为教学班级,结合航空服务专业对学生听说交际能力较高的要求,采用教材《民航英语口语教程》,主要任务为:通过系统学习民航地面服务所涉及的英语词汇、会话及民航客运服务知识,使学生了解地面服务接待所包含的项目和分类,掌握一定民航

4、知识,提高会话能力,及提高其它涉及民航地面服务的讲解演示能力及简单口译能力。在本课程结束时,能就不同的地面服务情景和客舱服务情景进行恰当的交谈,语音语法基本正确,语言基本得体。三、课程培养目标1.知识学习目标(1)词汇:掌握每单元各个话题的相关词汇:候补旅客,出票与客票变更,票价,办理乘机手续,旅客乘机时的证件查处,旅客座位选择,乘机时的行李处理,旅馆,包机服务等。(2)句型:与各话题相关的专业句型。(3)技巧知识:听力和口语交际技巧。第14页共16页长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准2.能力培养目标(1)对语言真实度较高但较简单的民航专业知

5、识材料的理解能力。(2)就不同民航地面服务情境进行会话的表达能力和思维能力。(3)涉及民航地面服务的讲解演示能力及简单口译能力。(4)实际涉外交际能力和语言综合运用能力。(5)自主学习能力。(6)团队学习能力。3.素质养成目标(1)较高的学习热情和学习积极性。(2)良好的自主学习能力,养成独立思考、主动探索的学习习惯。(3)培养学生谦虚、好学的能力。(4)良好的自我表现、自我学习、与人沟通能力。(5)培养健康自信的人格。(6)诚实、热心、互助以及良好的团队协作能力。(7)理解各种文化特征并能适应不同的文化氛围的能力。四、教学内容与学时分配1.课程教

6、学学时分配具体课程教学学时分配见表1-1。表1-1课程教学学时分配表(1)公共模块序号模块名称教学任务计划课时1候补旅客1-1话题专业知识和对话前语言准备(词汇、句型、简单口语练习)。1课时1-2学习第二部分的对话,完成相关口语练习。2课时1-3情境对话练习,按照分层次的对话模板,完成相关对话练习。2课时第14页共16页长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准2出票与客票变更2-1话题专业知识和对话前语言准备(词汇、句型、简单口语练习)。1课时2-2学习第二部分的对话,情境对话练习,按照分层次的对话模板,完成相关对话练习。2课时3票价3-1话题专业

7、知识和对话前语言准备(词汇、句型、简单口语练习)。1课时3-2学习第二部分的对话,完成相关口语练习。2课时3-3情境对话练习,按照分层次的对话模板,完成相关对话练习。2课时4遗失客票的补开与退票4-1话题专业知识和对话前语言准备(词汇、句型、简单口语练习)。1课时4-2学习第二部分的对话,完成相关口语练习。2课时4-3情境对话练习,按照分层次的对话模板,完成相关对话练习。2课时5办理乘机手续5-1话题专业知识和对话前语言准备(词汇、句型、简单口语练习)。1课时5-2学习第二部分的对话,完成相关口语练习。2课时5-3情境对话练习,按照分层次的对话模板

8、,完成相关对话练习。1课时第14页共16页长沙南方职业学院《民航英语口语》课程标准6旅客乘机时的证件查处6-1话题专业知识

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