pep4年级上册教材分析

《pep4年级上册教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学段目标四年级学生完成一级目标1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。3.能做简单的角色表演。4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。6.能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。7.能模仿范例书写词句。8.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。9.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。本学期学习目标本册具体的学习目标是：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、

2、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单的运用。3.能听、做7个“TPR”活动。4.能学会2个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、吟唱8首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西文化知识。全册教材分析四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Dinner’sready第六单元Meetmyfamily.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内

3、容。接下A和B部分Let’slearn主要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’stalk主要学习交际用语。Let’sspell是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’schant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Readandwrite、Writeandsay主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’scheck能听懂录音并找出正确答案。说：Let’stalk能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Readandwrite能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：W

4、riteandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’sdo,能通过看图片了解并会做相应的动作。学生情况分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。Unit1Myclassroom

5、从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展，与三年级教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“我的教室”以及“教室中的活动”这两个话题展开的。单元内容分为A、B、C三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写单词：window，desk，chair，floor，wall，door。能够认读单词：classroom，blackboard，light，picture，teacher，computer，fan，能够按照图片提示，按要求写句子：Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe…这部分内容的学习也对之前学过的介词和颜色

6、类单词进行了进一步训练。了解字母a在开闭音节单词中的发音规律，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。了解let引导的祈使句，并能够根据实际情况发出指令或作出适当回应。单元C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽默环节的体会，感受语言文化的魅力。本单元的教学重点是学习教室中出现的基本设施名称，并能够利用曾经学过的介词对其位置加以介绍和解说。本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。主情境图通过新学年开学师生见面

7、的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及介绍别人等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。学会掌握句型：I’mfrom…Whereareyoufrom？等单元目标一、知识与技能1．学生能够听懂、会说、会认读并拼写单词：window，desk，chair，floor，wall，door。2．能够听懂，会说Whereisthe…?It’sin/on/under/nea