2018年昆明市教师招考教育心理学真题+答案 (1)

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1、2018年昆明市教师招考教育心理学真题+答案(1)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（）A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我3、建构主义强调，知识的特点具有（）A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性4、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要5、迁移的关系转换说强调（）A.心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括D.对情境关系的理解6、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”

2、是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A.正例B.反例C.命题D.案例7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较8、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期9、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型内化10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元

3、认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）A.有结构问题B.无结构问题C.界定清晰的问题D.非现实的问题12、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平13、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症15、在布卢姆的教学目标分类中，（

4、）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合16、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众17、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型18、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价19、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握

5、好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、从完整的问题解决过程来看，________是其首要环节。2、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情感体验被称之为________的道德情感。3、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以________岁分界。4、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。5、与新教师相比，专

6、家教师的课时计划简洁、灵活______并具有________。三、简答题1、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。2、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？3、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。4、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王总是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么，什么内容在后就后看什么，以致学习成绩不理想。请你结合学习策略与方法方面的内容来给小王提出一些建议。5、学

7、习策略训练的原则是什么？四、论述题1、心理健康的标准有哪些。五、案例分析题1、有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您