现代办公10-1班先进班集体材料1

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1、激活自信放飞梦想现代办公10-1班市级先进班集体申报材料激活自信放飞梦想在2010年3川这生机勃勃、春意盎然的FI子里,来自四面八方的莘莘学子聚集在鹿泉职教屮心组成了现代办公10-1班。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。这是一个冇着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。两年来,由相知到相惜到相爱,经过班主任张丽芳老师和毎个同学的努力,我们班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体,一个严谨、团结、优秀、活泼的班集体。一、出色的管理一个班级能否正常运转,是否具有凝聚力,班级的管理是关键,为此我班在入学

2、初就从纪律、卫生、学习等方而制定了切实可行的班规,使同学们能时刻提醒自己“有法可依,违法必究”,从而减少违纪现彖的发生。(一)纪律制度一个班集体的成绩优劣,是取决于学习环境的,而纪律是一个关键。我们班一向以纪律好而著称,这一点也是毎一位任课老师所公认的。上课时,我们班学生的视线自始至终都跟随着老师,思维也跟着老师跳跃,大家聚精会神地听着,生怕落下一点儿知识,教室里唯有老师讲课的声音在回荡。自习课时,同学们都安安静静、全神贯注地写作业,形成了良好的学习氛围。我们班之所以有如此好的纪律,班干部是功不可没的。上学期班主任张

3、老师还对班级半数左右的后进生进行了个别教育,对全体学生进行至少家访一次,并做好相关记录,以便更好地教育学生。(二)卫生制度为了能让各位同学在一个干净整洁的环境屮学习,我们特地编写了一份《值日生工作指标》,上面明确地写着值日生的工作要求。此外,《班级劳动岗位职责》也使每次大扫除都能有条不紊地进行。而且,我们为了提高同学们的自觉劳动意识、使劳动效果最佳,制订了一•张《劳动评分表》,实行专人考核制。同学们只要按时、高质量地完成工作,就可以加行为分。实践证明,同学们的劳动积极性因此得到了捉高,值H生都可以自觉的做“一H三扫两

4、拖”,下课即时地将黑板擦干净。周二的大扫除,大家都很自觉,也不需要劳动委员再催促同学们劳动了。(三)文化制度劳动上的高标准并不意味着我们忽略了学习,为了营造浓厚的学习气氛,我们进行了一系列的班级文化建设,如读书比赛、演讲比赛、书法比赛等等。我班每期的黑板报都将会冇一角展示班级文化建设的成果,使每一位同学都更清楚地了解班级状况。此外,每期黑板报都设有英文板块,以促进同学们的英语学习,同时还会开辟一些文化专栏,并且在以后的日了里不断的更新、不断的改进。我班姜丽丽、赵思凡同学在“2010年全省屮等职业学校读书征文比赛”活动

5、中获得一等奖,在英语演讲比赛、书法比赛、朗诵比赛等比赛屮,我班都多人次获奖。以上制度的具体实施,离不开班主任张老师以及班干部们的工作。我们班上的班干部是同学们投票来选出的,都冇极强的主动性和责任感,这都体现在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。我班班委述制订了一份《值日班干部管理条例》。由于出色的工作表现,胡世红同学不仅担任我班班长的职务,还担任我系文体部部长和学校纪律部部长,因此在2010年获得“校级优秀学生干部”的荣誉称号。由于我班的班风严谨,同学们能口觉遵守学校的各项规章制度,并在纪律、仪容仪表、卫生、生活

6、等方而均起到了模范带头作用,在学校的考核屮始终名列前茅,流动红旗常驻我班,从而于2010年获得“校级先进班集体”的荣誉称号。二、良好的班风良好的班风,是衡量一个优秀班集体的重要标准Z-o我班从军训开始,就形成了吃苦耐劳、团结奋进的班风,师生不畏酷热,克服困难,取得了方队汇报表演二等奖。军训结束后,我们把这种精神又延伸到日常生活中,在宿舍星级比赛屮,我们很快就取得了3个二星级,1个一星级的好成绩。我们班最突出的就是同学间的团结友爱。运动会跑道上,我们班的选手奋力冲向终点,洒下热汗;跳远沙场里,选手门纵身一跳,留下一条完

7、美的弧线;接力赛场上,接力棒把团结的力量传递丁选手Z间;场边的观看者也奋力地加油着,为他们的拼搏劲儿而高兴。这场比赛,结果已经不是最重耍的了,因为我们的心凝聚在一起,团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体,因团结而成功的事数不胜数,我们的班级,成为了我们共同的家。青春激昂的我们不断的超越自我,对于学校里组织的活动积极参加,取得了一系列优异成绩,赵思凡同学在2010年校园歌星比赛中获得个人第二名的好成绩,我班在五四歌咏比赛屮连续获得二等奖;2011年校园礼仪比赛获得二等奖,在英语演讲比赛、书法比赛、朗诵比赛、校园歌星等

8、比赛屮,我班都多人次获奖。在这喜人成绩的背后,饱含着我班全体同学的勤奋、认真和努力。三、优秀的成绩优异的成绩,是一个优秀班集体不可缺少的条件之一。我们班是-•个学习氛围很浓的班集体,同学们相互取长补短,勇求上进,取得了喜人的成绩。在多次考试屮,全班平均成绩都在本系名列前茅,尤其是我班商凯肖、白玉晓同学,在2011年石家庄市小等职业学校技能大赛小

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