14班先进班集体材料

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1、先进班集体事迹材料班风促成长，携手获共赢北京师范大学良乡附属中学高三14班：王男英班风促发展，携手获共赢高三14班：王男英高三（14）班是学校在高二年级的时候组建的文科班，共有学生54人。在学校领导的关怀下，在年级组长的带领下，经过两年的时间，已经形成了自己的特色。这个班现在是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨班集体，现把基本情况总结如下：一、加强班级常规管理，形成良好的班级氛围。1、创造良好的班级“第一印象”由于这是一个新组建的班级，学生来自本年级的其他班级，所以班主任最先要做

2、的是让他们产生凝聚力，产生集体荣誉感。于是在假期的时候就针对学生的实际情况制定了一系列的规章制度：《14班日常行为规范》《14班值日班长职责》《14班的宿舍管理规程》；和学生的原班主任深入地交流，了解学生的情况，基本确立班委的人选，再打电话和他们沟通，让他们参与班级的工作；亲自组织一次班会《有缘才会相聚，有爱才会珍惜》，让学生认识到我们能相识，相聚到14班是一种缘分，播放漫画版的《依依同学情》来打动他们的心。虽然是新的班级，通过一系列的准备工作，让他们一开始就感觉到这是一个有序的班集体。有他完善的规章制度，

3、有负责任的班主任。2、建立平等的同学、师生关系。师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的同志和朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。我用了一个月的时间和班内的所有学生进行了一次谈话。了解他们进文科班的原因，了解他们高一的学习生活情况，倾听他们的声音。对学习优秀的学生帮助他们树立远大的目标；中等生帮助他们确立前进的方向；暂时落后的学生给予他们鼓励。我记得对那些高一表现不好的同学我是这样说的“能考进附中

4、就证明你是一名优秀的学生，可能由于某种原因，高一的是时候你被别人拉下了，但老师相信，这只是暂时的，你一定会重新找回自己的，高二了，忘记过去，重新开始，让老师重新认识你。”这样唤起“后进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的平等意识。3、培养学生干部和积极分子。首先，让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确自己的职

5、责，班主任要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制订班级计划，弄清执行这些计划的有利条件和不利因素以及可供选择的办法；第三，为了让更多的学生有锻炼的机会，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，注意做好学生的思想工作，宣传调整、轮换班子部的意义，清除对免职学生的偏见和压力，继续发挥他们的积极性，使班级核心力量更坚强二、 丰富多彩的班级文化 班级目标：人人上大学，人人上好学，人人做对社会有用的人。“挑战自我，超越自我，班级理念：永不服输，永不言败 班    风：团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新 班训：挑战自

6、我，超越自我，携手前行，实现共赢班歌：《再见，小时候》　　百日誓师口号：除了这些，我们还有每周一换的墙板，板报，根据学校的安排和班级的实际情况，定期更换内容，比如一模前的“没有结束就不要放弃，没有结束就要放松”。一模后的“永远永远要相信自己”，这些无形中给了学生心灵的上的安慰。我们还每周定期召开班会，让每一个同学都有主持的机会，从《介绍我们的老师》《说说我们的宿舍》到《如何度过高原期》，每一次班会同学都忍着准备，不但有幻灯片，还有照片资料。　　 良好的班级文化，形成了（14）班同学自觉的集体纪律，充分发展了

7、学生个性， 调动了学生的积极性。在班级目标的指引下，14班的学生形成一种向心力。三、有爱心，懂奉献　　走进14班，就走进了春天；走进了14班，就不会感到寒冷，一年四季都是温暖。14班的老师心中有爱，14班的学生心中有爱。 　　我国西南地区遭受旱灾，在学生组织的捐款活动中，学生们慷慨解囊，顾啸天同学一人就捐了100元；不久前的玉树地震，同学们依然毫无怨言，再次解囊相助，虽然金额不多，但在学校班级中排在前列。除了这些，班级学生有困难，这些孩子也热情相帮。那10几名男生两年来一直承担班级的体力劳动，真正体现了男子

8、汉的风采。　　有爱的地方不寒冷，14班的学生虽然不是富翁，但个个独具有一颗金子般的心，紧密团结，共同进步，形成你追我赶的良好形势。 四、班级取得的成绩“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“是金子总是会发光。”我们还没有看到最后的胜利 ，但付出后的收获还是令人满意的。 　　因为全班同学努力，高三（14）班获得了运动会、越野赛的“精神文明先进班集体”的光荣称号，在学校的歌咏比赛中也表现突出，在演讲比赛中也取得了较好的