国际结算课程标准

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5、专业课程，是使学生具备各种结算方式相关操作能力的课程。它的任务是：采用项目教学法，让学生通过学习完成汇款、托收和信用证等项目中的各个任务，掌握相关知识，学会相关操作，同时在结算中会使用建筑材料的基本工具，如汇票、本票、支票等。使学生具备高素质建筑材料从业人员所必需的基本知识和业务操作基本技能，毕业后能从事银行建筑材料部门或进出口贸易公司结算相关部门工作，并为学生培养适应职业变化和继续学习的能力打下一定的基础。本课程在《国际贸易实务》等专业课程的基础上开设，与《外贸英语制单》相辅相成，专业性较强。（二）设计思路关键词：课

6、程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分建筑材料是一门前沿性、综合性、实务性较强的具“法商结合”特色的课程。课程以2007年最新的国际贸易惯例与规则（UCP600、ISBP等）和相关法律为准则，借鉴了国内外最新科研成果，通过教学全面介绍国际贸易，非贸易结算的基本内容，结合国际商会惯例对票据、汇款、托收、信用证等结算工具和结算方式进行介绍，重点介绍业务流程实务操作，针对建筑材料领域欺诈案件不断上升的事实，通过案例介绍防范措施。同时着力培养学生们独立的判断、分析及操作能力。

7、 本课程的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学经验累计为依据确定的，课程设置是依据建筑材料从业人员人员完成建筑材料工作任务必须经历的工作流程而设置。该课程总体设计思路是，引入“任务驱动”、“项目导向”的理念，重构教学体系，在每个教学环节中都明确工作任务，让学生的学习过程变成完成项目的过程，每个项目的学习都以建筑材料的工作任务为载体来设计进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。课程内容突出对各种结算操作能力的训练，理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取，同时兼顾高等职业教育对理论知

8、识学习的需要，及相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本门课程建议学时为54学时。理论课和实训课课时各占50%，体现实训主导型的特点。二、课程目标关键词：知识、技能与素质要求通过任务引领型的项目活动，使学生掌握建筑材料实务方面的基本知