2013-2014年三年级第二学期经典诵读计划

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1、2013——2014年三年级下学期经典诵读教学计划杜庄学区高庄小学杨丽颖一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、总体目标和具体目标1.总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2.具体目标：①培养

2、小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣。④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、诵读内容：《论语》《孟子》四、教学方法1.诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背，背不出来再看书，自己找难点，反复默背，培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同

3、座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨能力，开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解，或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“书读百遍，其义自见”)。2.活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《大学》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。五、教学评价1.每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一

4、个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。2.每学期评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段。3.弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。六、具体活动安排如下：周次《论语》内容 备注第一周 学而时习之……患不知人也 第二周为政以德……曾是以为孝乎 第三周 视其所以……颠沛必于是 第四周不患无位……少者怀之 第五周 质胜

5、文则野……不知老之将至云尔 第六周 我非生而知之者……子日：之人 第七周  野哉，由也……损矣 清明节假期第八周君子有三戒……出纳之吝谓之有司 周次《孟子》内容第九周 老吾老……祸福无不自己求之者第十周 不仁不智……岂不绰绰然有余裕哉五一放假第十一周 上有好者……与钻穴隙之类也第十二周 孔子惧……长其长而天下平第十三周 孟子日：存乎人者……莫不义 第十四周 孟子日：非礼之礼……死伤勇第十五周 天之高也……何若人有端午节放假第十六周孟子日：孔子登东山而小鲁……使人昭昭第十七周 复习第十八周复习第十九周 复习