精心打造核心竞争力创建富有特色的民办高校品牌

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1、精心打造核心竞争力创建富有特色的民办高校品牌——山东协和学院升本探寻（上）《中国青年报》（2011年06月22日03版）温总理在I-一届人人四次会议上作的《政府工作报告》指出，高等学校要办出特色，要提高教学质量，增强学生就业创业能力。这就给高校科学发展提出一个重要课题，即凝练学校特色。2011年4月、5月，教冇部、山东省人民政府分别卜-发通知，正式批准山东协和学院改建为普通木科高校。从2003年招生纳入国家统招计划起，山东协和学院仅用8年就实现改建为普通木科高校的跨越，是什么力量推动协和学院如此健康、稳步、科学地发展？山东协和学院院反盛振文一语中的：“

2、坚持走诚信办学质量立校Z路，创富有特色的民办高校品牌，办好人民满意的教育爭业！”经过协和人的不懈奋斗，艰苦创业，山东协和学院不断提高办学水平，创建办学特色,取得突出办学成绩：全国民办髙校2010年度综合实力前10强第四名，专科层次第一名；山东省唯一一所荣膺“全省教冇工作先进单位”的民办高校；山东省第一所获“省级教学成杲一等奖”的民办高校；山东省第一所获“山东省高等学校科研管理先进单位”的民办高校……诚信办学规范办学贏得良好的社会声誉连续8年第一志愿全部录满第一志愿录取率能垃观反映一所大学的社会认可度。从2003年纳入国家统招计划到2010年，协和学院在

3、山东省专科（高职）连续八年第一志愿全部录满，第一志愿报考率、录取率、高分率在省内同类院校中均处于前列。文理科最高分2008年为553分和568分，2009年为562分和560分,2010年为526分和528分,不但顺利完成招生计划，而且招收到一批分数钱高的考牛。特别是2010年，学院在山东省高职（专科）第一志愿录取的学牛中，文科故低分为331分，理科故低分为359分，远远超过省内其他民办高校最低录取分数线，如果不将该院列为第一志愿，将很难被录取。这说明协和学院具有良好的口碑和美誉度,得到学生的充分信任，这也是该院构建“言必信、行必果”的诚信自律体系的必

4、然结果。2007年，山东省教育招生考试院在潍坊召开关于“诚信招牛和规范招牛”的全省教育招牛考试工作会议，院氏盛振文代表全省高职高专院校作《诚信办学质量立校建设人民满意的民办高校》典型发言，这是教育主管部门对协和学院多年来诚信办学的褒扬，也是对协和学院的鼓励、鞭策与期望。2008年、2009年，盛振文连续在全省民办教育会议上作典型发言，向与会代表介绍协和学院依法办学、诚信办学、规范办学的经验。在招主工作小，协和学院严格遵照教育主管部门批准的招牛广告和招牛简章内容，实事求是地向社会、家长和考生介绍学院情况，凡是承诺的事项必须按吋落实及吋办理。由此,学院获得

5、政府、社会、家长和学生的一致好评。成为连续多年零投诉、零举报的民办院校之0山东省民办高校中唯一“全省教育工作先进单位”2008年，在教育部高职高专院校人才培养工作评估屮，协和学院被评为“优秀”等级,成为驻济民办高校中唯一获得该殊荣的院校。2010年9月，山东省教育工作会议在济南召开，会上，山东协和学院被山东省人民政府授予“全省教育工作先进单位”，在此次受表彰的13所高校中，该院是全省唯--获此荣誉的民办高校。2010年10刀，在武汉大学中国科学评价研究中心对全国262所民办大学进行的科学评价屮，协和学院名列“屮国民办人学竞争力前10名”屮的第四名，专科

6、层次全国第一名。突出的办学成绩，为学院赢得了良好的办学口碑，多次受到国家、省、市表彰，还先后被民政部授予“全国先进社会组织”，被中国国际教育家协会授予“最具影响力的中国十佳职业院校”，是山东省唯一一所荣获此项荣誉的高职院校，被山东省人事厅、教育厅评为“山东省民办教育先进集体”，被山东省民办教育协会评为“山东省三十佳民办品牌学校”，被山东省社会科学院省情综合研究中心评为“山东民办高校公众满意度调查十佳院校”。在纪念建党90周年前夕,学院党委受到中共山东省委高校工委通报表彭，荣获全省高校“先进基层党组织”荣答称号。加强师资队伍建设打造高水平教学团队六位知名

7、国办高校校长领衔的管理团队自办学伊始，协和学院就坚定不移地走“专家治学、名师执教”办学之路，形成极具“协和特色”的“宝塔型”三层管理、教学休系。管理层回依托“一院三委”平台，把驻济高校的管理、教学专家聚集到协和。协和学院现任党政领导班子中有6人曾在国办普通本科高校担任校级领导，均是山东高校教育教学管理方血的知名专家教授。这些从事高等教育管理几十年的教育专家，来到协和学院后，用他们数十年积累的高校管理经验、智慧，齐心协力打造出协和学院灿烂辉煌的今天。院长盛振文多年来一直致力于民办教冇事业，其讲授的“中保诊断学”为国家精品课程,所在的中医诊断学教研宗为山东

8、省优秀教学团队，参编多部教材和著作，有数十项厅级以上教学科研立项和成果奖，先后荣获中国职业教育