第五单元第11课时方程ax-b=c的应用

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1、兴华小学2014-2015学年度第一学期教案纸学科：数学年级：五单元:第5单元(第"课时)执教:课题方程ax-b=c的应用主备周德军时间10.27教学目标通过学生熟悉的情境引入稍复杂方程ax-b=c,逐步分析列方程解决问题的步骤，帮助学生理解解题思路，掌握解题方法。2；培养学生应用数孚的意识:教字重点掌握解列方程解决问题的解题方法。教学难点蜒凸七、、/土能够快速地分析、找到数量乙同的相等关系，夕ij出方根。教具、实验亍厂于乂浙匸PPT课I冃“兀件教学过程、复习准备课件出示公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只，关系式可写成：()-()=6二、情境导入1＞创设情境。(

2、岀示足球图片)师：我们看到运动员脚下的是我们非常熟悉的足球，你们观察一下这个足球有什么特点？生：这个足球的白色皮是六边形，黑色皮是五边形。(出示教材主题图)2、弄清题意，找岀未知数，用x表示。师：这道题的已知条件和所求问题是什么呢？生：这道题的已知条件是：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。所求问题是：共有多少块黑色皮？师：我们在列方程解决问题的时候，要找到所求问题，然后把它设为未知数。下面同学们和老师一起解设。生说师板书。解：设共有x块黑色皮。3、分析、找出数量之间的相等关系，列方程。(1)列岀数量关系式。师：下一步我们要做什么？生：列等量关系式。师：我们要分析题里

3、数量间的相等关系，列出数量关系式，然后根据数量关系式列出方程。同学们自己尝试列出等量关系式。请一名学生板演数量关系式。黑色皮块数x2-4=白色皮的块数学生讨论分析白色皮块数与黑色皮块数之间的关系。(2)列方程。个性调整师：你们能根据数量关系式列出方程吗?生：2x-4=20请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的。4、解方程。请一名学生板演。同桌同学解完方程后互相检查，说说自己是怎样解方程的。5、验算、写出答。师：那么x=12到底是不是方程的解呢？生：还需要验算。请一名学生口头说说验算的过程。师：在验算后，才能答题。请一名学生板演，其他学生自己在本上答

4、题。三、回顾整理师：刚才我们在列方程解决问题的时候，经历了哪几个步骤呢？师生共同交流、总结。(1)弄清题意，找出未知数，用X表示。(2)分析，找出数量之间的相等关系列方程。(3)解方程。检验，写出答案。四、练习巩固教材76页第8题。五、全课总结说说今天的收获？六、课堂达标第76页练习十六，第7题、第9题。［板书设计］解设：设共有X块黑色皮。列等量关系式：黑色皮的块数x2—白色皮的块数=4列方程解答：2x-20=42x-20+20=4+202x=242xm2=24m2x=12答：共有12块黑色皮块。［教学反思］