单元通研分析

《单元通研分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、单元通研让课堂教学更高效四年级语文下册第五单元教学分析本学期，我们四年级语文组的老师们以更大的热情投入到了校本教研的洪流中。在何剑伟组长的带领下，我们认真备好每一节课，认真做好每一次课后小结，在不断地讨论和反思中提高自己。上个月，我们年级组对第八册五单元进行了单元通研，现在将我们对教材教学的研究情况做以下交流：一、整体把握单元教材专题性是人教版教材的显著特点，本册教材同样鲜明体现了这一特点，教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。本组教材以热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救

2、助，以及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。1、重视单元内容与能力训练的整体性看似独立的课文有紧密的联系：盲姑娘用手感悟生命的律动一一几代人把自己的眼睛献给失去光明的人，将生命的意义明朗一一生命短暂又如此脆弱，只有一种选择，珍惜生命，让有限的生命实现无限的价值，这是对前两课更深度的思考一一面对坎坷，需要用勇气去面对，这是生命的意味。一层深入一层，逐步引导学生去感悟，去思考。从能力上看，本单元的重点是体会含义深刻的句子的方法，整个单元都要围绕这一专题展开，而且应层层推进。2、重视导语导学，整合单元内容单元导语往往被我们忽视，而它

3、恰恰提示了单元学习重点，本单元的导语同样提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，激发阅读兴趣，引导单元学习内容。3、重视精读与略读课文的联系和整合精读与略读课文有紧密的联系性，我们应重视“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习内容和学习方法的迁移，使精读课文和略读课文之间的整体感更加突出。4.重视单元学习活动的贯通和整合单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。体现了学习活动的整合，力求设计的各项活动贯通、严密。课文后安排“词语盘点”，就本组课文所学生词进行归纳总结，围绕专题内容，各项活动一以贯之

4、：前面有布置，中间有铺垫，后面有复习、拓展、交流，整组教材乃至全册教材成为互相联系的整体，有利于全面推进语文各项能力的训练。二、单元教材组成：精读《触摸春天》：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（爱生活）2、略读《永生的眼睛九以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。（爱他人的生命）3、精读《生命生命》：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。（爱自己的生命）4、略读《花的勇气》：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。（克服困难，生命的力量）5、选读《生命的药方九友情能够使生命更健康更有意义，使生活更加幸福美好，在生活中要注意

5、保护、珍惜友情。（拓展：友情滋润生命）6、《语文园地九口语交际•习作：热爱生命的故事（热爱生命的人和事）、我的发现：发现并总结体会句子含义的方法，养成良好的阅读习惯。日积月累：关于生命感悟的名人名言。成语故事：刻苦学习，使生命更有意义。三、学生简析：学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解和思考。木组课文是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。在教学中，注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义,在情感上受到熏陶和感染。四、提炼目标（-）

6、单元目标：1、认识22个生字，会写17个生字。［基础之基础］2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。（导读中提示“让我们随着课文的学习”,不是凭空感受，人文性依附于工具性，这是语•文•课•而•非•品•德•课•的•区•别:通过语文的手段一一读书或者说随着课文学习而进行。所以，我们在落实这个目标时一定要紧紧围绕语言文字来进行。）［语文课中的人文教育］3、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力。（导读、课后练习、连接语及我的发现）［重点训练项目］4、引导学生不断积累语言，增强语感。（既要伴随着一、二目标

7、的实现同步积累，还要集中专项积累）［语文课之所以为语］（二）每课目标：《触摸春天》：1•认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语，会读“清香袅袅”等词语。［保底的基础指标，看拼写写词语等试题的考点依据——读读写写的词语和生字词，一定要抓实，实现“课课清”。读写积累词语来源于生字新词，以词语盘点为蓝木，结合班级情况进行积累。］2•正确、流利、有感情