高三语文最后阶段的复习建议

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1、高三语文最后阶段的复习建议陶潜。雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌。•重特殊辨异同补不足强感觉求灵动•古诗古文时文写作•具体操作：一、古诗复习识意象辨语言分类别作比较多阅读（一）古诗意象:识主次知关联晓通观别异同•识主次：滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晩来急，野渡无入舟自横。绝句柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。•知关联:汾上惊秋苏颐北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。江城子苏轼大雪，有怀朱康叔使君,亦知使君念我也，作此以寄之。黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。•晓通观相

2、见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。［双调］雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趨入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前,钞几联清新杜甫篇。•别异同：O沙鸥——（1）交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（张弼《渡江》）（2）飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）O鸿雁——（1）鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。（李硕《送魏万之京》）（2）老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿。（曾巩《甘露寺多景楼》）O芳草——（1）天涯何处无芳草。（苏东坡）〃天涯芳草迷

3、归路。（辛弃疾）（2）离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜）//一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸）拾遗》察人情知物理记例句•察人情春中田园作王维屋上春鸡鸣，村边杏花白。持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。•知物理端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。•记例句(1)等待春回,颠倒红英间绿苔。一一苏轼《减字木兰花》(2)一往情深深几许，深山夕照深秋雨。一一纳兰性德《蝶恋花•出塞》(3)安得学野凫，泛泛逐清景。__厉鹊《晓至湖上》(4)堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。一一欧阳修《浣溪沙》(5)锦江春色来天地，

4、玉垒浮云变古今。一一杜甫《登楼》(6)醉月频史圣，迷花不事君。一一李白《赠孟浩然》(7)居延城外猎天骄，白草连天野火烧。一一王维《塞上作》(8)台送遥山碧，窗添夕照明。一一王士禄《晩晴》(9)白发悲花落，青云羡鸟飞。一一岑参《寄左省杜(10)车马垂杨十字街，河桥灯火旧秦淮。一一吴伟业《秣陵口号》★寻找近似类型的诗歌印发给学生们诵读，标出需要留心注意的诗句，不要配置习题，不是绝对必要的不加注释。(三)归类比较(作品与题型)：以类相从辨别异同彼此补充以求灵动(1)1.简析《春生》这首诗所表达的思想感悄。春生白居易春生何处暗周游，海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草

5、色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。2.《晓至湖上》这首诗情感丰富，请做分析。晓至湖上清厉鹊出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列胖艦。安得学野凫，泛泛逐清景。(2)1、下片起句说“从前幽怨应无数”，根据词意说说有哪些幽怨？蝶恋花•出塞［清］纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。2.《春日忆李白》中的“渭北春夭树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾

6、开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。(3)1、储光磯《咏山泉》借咏山泉表现了怎样的情怀？储光羲咏山泉山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无入见，年年长自清。2、欧阳修《琅珈溪》这首诗，表达了作者怎样的情感？琅瑯溪欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。(4)1、简析欧阳修的《浣溪沙》表达了什么样的思想感悄。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂无绿杨楼外岀秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。——被贬颍州时所作。2、简析苏轼的《鹅嶋天》分别表达了什么样的思想感情

7、。鹘鸽天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得

8、浮生

9、一日凉。一一被贬黄州时所作。★除此而外，还有诗歌里的形象，诗歌的结构，诗歌的表现手法，诗歌里的情景关系，诗歌里措辞等等，都应该"以类相从，异同比较"纠偏补缺一一在模式化答题之外求灵动(四)特殊提醒：(1)咏物、怀古类诗歌情感的双向性(2)闺怨诗歌是否有寄托的区别。一一温庭筠与秦观的闺怨诗。(3)相思怀人诗歌中多见的"代为之思"的特点与变式.(4)诗歌里的情景