小学语文四年级上第二单元语文测试

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1、柴桥实验小学语文四上第二组评估题班级姓名学号一.看拼音写词语。12%zhuzhiroumoxuanze)()()yinbi)sulyueran)zhujiankongxisousuo()()()qingxie()yinrenzhumu)二、给生字找出正确的读音用划“4%扒土(pdba)相似(sishi)洞穴(xuexue选择(zQzhe)堤岸(diti)模糊(mdmu))■弹琴(qinqing)痕迹(hQnheng)三、把词语补充完整。()卧不()()()思议大振浩如()()枉费(时光)的资料地吻合收拾得(选择其中一个写一

2、句话:四、按要求写句子6%1、清晨,我洗完口己的脸,背着口己的书包上学去。(修改病句)2、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改写成“把”字句)3、一阵风吹过,一墙的叶子动了。(改写成拟人句)四、按课文内容填空。12.5%1)、五刀()红似火,六刀()满池塘。1%我也能写二句()月()1%)1%2)、《蟋蟀的住宅》作者是法国著名的昆虫学家(),文章选自他写的()。2%3)(),远近高低各不同。这是()代诗人()写的。告诉我们o1+0.5+0.5+1%4)《游山西村》作者是,是—代诗人。告诉我们绝处逢生道理的诗句是,o0・5+0

3、.5+1+1%五、阅读下面的短文,按要求完成练习。《爬山虎的脚》16.5%爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。爬II【虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(),看着非常()。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。一阵风吹过,一墙的叶了就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长()的地方,反面伸出()的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的()。细丝跟新叶子

4、一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚•脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。5%2、用“——”划出文中的一句比喻句,这里把比作o3%3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用“”划出有关句子,再用“标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5%4、认真读第二自然段,想一想:这自然段具体细致地描写了爬山虎的o作者写得细致是因为。4%紫

5、荆花18%清晨,我推开窗户,风雨Z后,清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧屮,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番“夜来风雨声,花'开'知多少”的情趣啊!(1)一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看,它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈,弯弯曲曲地向四周延伸,犹如一条石径伸向桃源深处,又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花,红花托绿叶

6、,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的卷曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,乂像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送出一阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻岀,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正在为自己的未来而喜悦。(2)秋风瑟瑟,紫荆花微微颤抖着,随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时

7、,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋了的•切乂无私地献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。(3)感叹之余又我多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现,新的生命又在不断孕育、诞生:风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机。望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……1、联系上下文,解释词语2%竞和怒放:含苞欲放:2、作者观察的顺序是:根一枝一()-()2%3、读文中画“—”的句子填空①、句(1)中用

8、了代诗人的诗句,我们还读过他写的一诗。0.5+0.5+]%②、句(2)中“未来”指的是,它“喜悦”表现了o2%③、句(3)屮的母亲指的,这句话主要是赞颂紫荆花的精神。2%④读了这篇文章,我们不由地想起了想起了像等这些具有紫荆花这种精神的人。2%你想对他(她)说些什么?(选择其中一个)4%六、习作。(20

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