北京亮起来了说课

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1、《北京亮起来了》说课材料教师：冯静英说教材《北京亮起来了》是小学语文人教版第四册的一篇写景的文章，紧扣“美丽的祖国，可爱的家乡”这一单元主题，课文描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的夜景。围绕“灯的海洋，光的世界”这一句，课文具体介绍了长安街，环形路，王府井、西单商业街，故宫等不同的场景，字里行间流露出作者对北京由衷的热爱和赞美之情。本文的语言非常优美，尤其是一些四字词语和几个比喻句，抓住了景物的特点，让课文增色不少，是引导学生品读、积累的好材料。二、说学习目标1、认读本课9个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5个字。2、能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽

2、景色。3、背诵一、二节中自己喜欢的语句。增强对北京的热爱之情。4、积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。三、说学情二年级的学生已具有一定的自主识字和阅读的能力，但他们对于一些抽象的词语的理解力还稍差，要通过直观的感受来理解具体词语的含义。四、说教法和学法根据教材的特点，再配合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过直观感受来理解课文，并通过多种形式的朗读，民主交流等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识。教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生为主体、老师为指导的作用，成功地达成教学目标。五、说教学设计一、联

3、系旧文感悟整体引出新课1.出示图片，小朋友这是哪里？板书：北京你印象中的北京是一座怎样的城市？我们看到的是北京的白天，那到夜幕降临后，北京城是一幅怎样的景象呢？想不想去看看？播放幻灯，教师朗诵。看了北京的夜景，你有什么想说的？板书：（北京）亮起来了读题2.学习第一自然段小结，出示：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。1）自由读请小朋友自己读读这句话，把它读正确，读流利了。2)指名读。谁来读给大家听听。3）指导感情读A抓：灯的海洋光的世界交流：读了这段话，你的脑海里出现了一幅怎么样的画面？（许许多多各种各样美丽的灯，闪烁着美丽的光）是句子

4、中的哪个词语带给了你那么丰富的画面？板书：灯的海洋光的世界你能把这个画面用你的朗读展现给大家吗？指导读好（灯的海洋光的世界）B抓：“整个”那这样的画面只是北京城的其中一处吗？想想还有哪些地方每当夜幕降临也成了灯的海洋，光的世界？指名说（街道立交桥河道公园……）引读：每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的街道变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的河道变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的公园变成了（灯的海洋，光的世界。）小结〉：是呀，每当夜幕降临，北京城的每一处，每一地都成了灯的海洋，广的世界，用课文中

5、的一个词就是：整个北京城。现在谁来读读这段话。指名读，齐读。小结板书：是呀，每当夜幕降临，北京城了灯的海洋，光的世界，北京亮起来了。现在谁来读好课题。二、初读课文扫清障碍，理清脉络1.学生自由朗读。夜幕下的北京到底怎么样呢？让我们一起跟随李莉娟阿姨走进课文去看看吧。请小朋友发到12课，大声朗读课文，把课文读正确，读流利了。不认识的字，可以请下面的小鱼宝宝帮忙，难读的句子多读几遍。2检查文中的生词词语：灯光闪烁金碧辉煌轮廓彩虹焕然一新绚丽多彩霓虹灯繁华装扮3、检查文中的长句。a广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。b环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。C一束

6、束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。d明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美丽的“不夜城”。4、下面请小朋友默读课文，看看课文一共写了北京哪些地方亮起来了，边读边用笔把这些地方圈出来。出示：每当夜幕降临，北京城的（）亮起来了。指名回答。三、抓重点词句想象画面以读促情1.那么现在就让我们一起去天安门广场，欣赏一下那里的夜景。出示第二自然段。请小朋友自己读读这段话，读着读着，你的头脑里出现了一幅怎么样的画面？2.交流，随机出示三句话A长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。（引导学

7、生想象这幅镜像还像什么）感情读B天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。引导学生理解：金碧辉煌。出示词典里的意思：形容建筑物装饰华丽，光彩耀眼的样子。你在生活中看到过哪儿也可以用上“金碧辉煌”？C彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。感觉彩灯仿佛就是一只画笔，勾画出了许多画面。你看看，彩灯都勾画出了哪些建筑物的雄伟轮廓呢？（出示课件）完成练习：勾画出的雄伟轮廓。感情读。四、熟读成诵丰富积累内化语言1.在各种灯光的照射下，天安门广场亮起来了，让我们一起把这一段连起来读一读。2.还想不想再去看看这一幅幅美丽的景象？我们一起来合作，你们看着画面，根据老师的提示，把句子说出来。行