资源描述：
《英语人教版七年级下册Unit5 Why do you like pandas教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语教学设计麻晓慧教学课题Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a-1d教学时间40Minutes授课教师：麻晓慧教学目标通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。1.语言知识目标：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,pet,leg,cat,sleep,etc.2.能力目标：1)Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshe
2、like?2)Let’sseethe…?3)Whydoyou/doesshe/doeshelike…?4)Becausetheyare….3.情感态度价值观目标：(1).通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。(2).通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。(3).通过学习本单元，让学生了解的我们的大自然正面临着各种各样的危险，我们要形成保护大自然的意识。动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。重点1)学会描述动物的性格及特
3、点。2)学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因难点1)特殊疑问词why,where的掌握运用2)进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。3)运用本单元所学知识表达自己喜欢的动物。教学准备Taperecorder;Multi-Media;PPT[来源:学。科。网]教学过程设计意图StepOne.WarmingupandLead-in1.GreettheSsasusual.2.Checktheaccumulationofthenamesofanimals.LetsomeSscometotheb
4、lackboardtowritetheanimalstheyknow.letotherSsguesswhatanimalitis.StepTwo.Presentation1.Role-play:onestudentdoestheactionandthenasktheotherstudenttoguesswhattheanimalis.2.Guessinggame:Showsomedescriptionsonthebigscreenandaskonestudenttobethemodeltoread
5、thedescriptions.thenletotherstudentstoguesswhattheyare.e.g.Showthedescriptionofapanda,letSsguessit’sapanda.2.LetSsreadaloudthewordsandexpressionsabouttheanimalsandtheadjectives..[来源:学。科。网]3.GiveSssometimeandreadaloudthewordsandtheadjectives.[来源:Zxxk.C
6、om]StepThree.Practice用模仿动物动作让学生迅速熟悉本单元重点词汇---动物英文名称，为对话及猜动物游戏做语言储备；同时营造一个活跃的课堂氛围。1.Payattentiontotheanimalsinthepicturein1aandaskastudenttosaythenameofeachone.2.Pointoutthelistofeightnumberedadjectivesbelow.T:Nowpleasematchtheadjectiveswiththeanimalsi
7、nthepicture.Writetheletteroftheanimalonthelineaftertheadjective.Pointoutthesampleanswer.3.Asstudentswork,movearoundtheroomofferingtoanswerquestionsasneeded.4.Correcttheanswers.5.Pairwork:---Whatanimalsdoyoulike?---Ilikepandas.A:Why?B:Becausetheyarecut
8、e.A:Doyoulikelions?B:No,Idon't.A:Whydon’tyoulikethem?B:Because....StepFour:ListeningWorkon1b:[来源:学.科.网]1.T:NowIwillplayarecordingofaconversationbetweenTonyandMaria.Thistimecircletheadjectivesyoubearonthelistforla.2.Sslistenandtrytocircletheadj
