激发学生兴趣,有效导入新课的课题实施方案

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1、“激发学习兴趣，有效导入新课”课题实施方案福利二校张素雪一、课题的界定与表述关键词：导入兴趣有效关键词界定：导入：也叫开讲，是一堂课的开始，是教师上课的“开场白”，是引导学生登上知识宫殿的台阶，是开启学生学习兴趣的金钥匙。兴趣：是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，就会很投入，从而提髙学习效果。有效：就是指在课堂上让学生掌握最多的知识，获得尽可能多的技能，完成课前老师所设定的目标，追求课堂效果的最大化。课题名称的解读：教学是一门艺术，课堂导入

2、作为教学艺术的一个重要环节，也称开讲艺术。俗话说“良好的开端是成功的一半。”做事如此，讲课亦如此，小学语文阅读课的导入更是如此。《课标》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”阅读课的导入正负有酝酿情绪，带生入境的任务，可以激发学生的强烈兴趣。好的课堂导入有利于激发学生的听课热情，能够影响学生的认知结构，帮助教师确定新课教学的切入点。大凡有经验的教师都十分注重导语的设计。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导

3、语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”语文特级教师于漪也说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”二、研究的意义与背景意义：一堂新课导入的好，就会燃起孩子们强烈的求知欲，就会收到先声夺人的效果。合理的导入能紧扣学生的心弦，引起学生学习新知的兴趣，使之乐学、爱学，为整堂课的教学埋下伏笔

4、、打下良好的学习基础。一堂课，导入得法，片刻之间就能营造一种浓郁的学习氛围，学生上课的积极性得到充分调动，并迅速进入良好的学习状态，进而为师生学习新课内容奠定良好的基础；相反，教师导入形式呆板，导语枯燥无味，学生听而生厌，学习兴趣就会骤减,陷入被动接受状态，影响整堂课的学习。由此可见，设计好的导语是非常重要的。教师应重视课堂导入的设计，讲究策略，以期提高导入的实效性。背景：在现行的课堂教学中，大多数教师只关注一节课的中间教材内容，而忽略课堂教学的导入、课尾环节，两者更忽略前者。对新课导入没有精心设计过

5、，使上课时气氛沉闷，不利于学生发言，学生的积极性没有调动起来。也有许多教师直奔主题，对导入环节抛之脑后，或者存在导入环节形式主义等等。特级教师吴正宪曾说过：“一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐曲的序曲。”针对此现状，我提出了导入课题的研究。三、研究的目的俗话说：良好的开端是成功的一半。新课的导入是很重要的一个环节，它是新课进行的开端，是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。导入新课，是课堂教学的需要，更是教学的一种艺术，它同电影、小说

6、、戏曲一样，能给学生以美的享受。出色的导入新课的艺术，犹如说书中的开讲，评弹中的开篇，演戏中的序幕。在整个教学中，它起着从生活到课堂、从学生经验到教学内容、从旧知识到新知识的桥梁作用，起着新旧知识逻辑上的衔接作用，起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用，起着课堂第一次信息反馈作用。导入环节还是教师进行课堂第一次调控的依据，是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节。四、研究基本内容1.了解课堂教学中导入环节的教学现状。2•了解实际教学中，有效的导入对整个教学过程的价值和作用。3.能设计和编制合理的导入

7、环节，能根据教学内容和学生的年龄及心理特点选择恰当的导入类型应用于教学之中。4•导入水平有较大幅度的提高，课堂导入效果好，达到目的性、针对性强,并具有趣味性。在此基础上发挥导入技巧，使课堂教学产生美感，并为整堂课发挥承上启下的作用。5.按导入的要求对本人或他人的导入技能进行评价和指导。五、研究的主要方法：1.文献法：查阅、收集与本研究课题有关的国内外学者专著、论文和资料。2•观察法：在教学过程中对学生上课后对导入过程的直接感受、印象、记忆等内容的反馈；3•实验法：教师采用不同的导入方法进行授课，根据效

8、果筛选优劣并作记录。4•问卷调查法：调查实施课堂导入对引起学生学习兴趣和积极性的程度，学生对课堂导入的满意程度等情况。5•访谈调查法：通过与学生面对面直接交谈方式收集资料。了解导入设计在教学实践中运用的效果以及他们的看法与意见。6•经验总结法：在课题研究的各个阶段要不断的进行回溯研究，在反思和总结中，大量收集课堂典型导入案例并进行全方位的分析。六、课题研究对象和范围本课题研究的对象可以面向全体学生，因为它有利于激发所有学生的学习兴趣，提高整个课堂的效率。