我骄傲_我是中国人教学设计(1)

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1、《我骄傲，我是中国人》教学设计（东胜区纺织苑小学孙本旭）一、开启诗《我们去寻找一盏灯》导入：黎明的曙光，像音符飘进我们的教室，美妙动听的晨鸣鸟叫唤醒你的精神的时候，你是否准备好了迎接新的一天的到来呢？就在这个美好的早晨让我们彼此问候一声，早上好，孩子们！早上好，孙老师！我们一起去寻找属于你和我的那盏灯吧！开启诗（见课件）二、复习诗伴着金秋明媚的阳光，迎着十月的云淡气爽。在十月份每一个美好的早晨我们一起穿越了“我爱你中国”这个系列的诗歌晨诵，让我们一起重温那些美好的时刻。《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷三、新授诗感谢孩子们和我一起回顾了这些看似平实却又精彩的

2、瞬间，更要感谢我们日益强大的祖国使得我们今天坐在这宽敞明亮的教室里学习，所以今天我们继续聆听和诵读爱国诗歌系列。《我骄傲，我是中国人》1.请同学们先用你自己喜欢的方式，和你的同桌互相大声的朗读诗歌。注意读准每一字的字音。2.哪一位同学愿意用自己浑厚声音为大家范读一遍诗歌。谁愿意和老师一起合作为大家朗诵一遍诗歌。指导朗诵：3.我是尧舜禹的后裔，我有黑眼睛，黄皮肤，我是东方之子龙的传人，所以每当别人问起我的国籍的时候，我就会骄傲的说：出示课件：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中

3、，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我的祖国有豪情万里的长江与黄河，我的祖国有如诗如画的秀美山川，我的祖国有许许多多壮丽的景色，每每想起这片养育我的热土，我就会骄傲的说：出示课件：我是中国人——　　黄土高原是我挺起的胸脯，　　黄河流水是我沸腾的血液，　　长城是我扬起的手臂，　　泰山是我站立的脚跟。我的祖先是智慧的化身，我的祖辈是辛劳的人民，智慧与辛劳的结晶就是我们民族的精神，传承五千载文化熠熠发光，世界上都知道四大发明是我们的荣耀，我就会骄傲的说：出示课件：我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我

4、是圆周率、地动仪的子孙。我的祖国历史悠久，名人辈出，就仿佛那天河里的星星，数也数不清，我的祖国文明世界，历代传奇，就好似那大地上的生灵，看也看不完，所以我会骄傲告诉你：出示课件：我是中国人——在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山还有那文学史上万古不朽，花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深当奥林匹克的火炬在中国大地上冉冉放光，当五星红旗在赛场上一次又一次的飘起，我的心情就会不由自主的激动和自豪，因为：出示课件：我是中国人——我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国

5、得分”！当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人嫦娥奔月，终于实现了古人千载的梦想，当中国人承载自己飞船飞向月球的那一刻，全世界都在注视着我的祖国，因为：出示课件：我是中国人——我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心，也把载人飞船送上祖先们梦里也没有到过的白云，当五大洲倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人！我是中国人——我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。我们就是飞天，飞天就是我们，我骄傲，我是中国人！4.孩子们让我们一起和着《我的祖国》优美的旋律把这首赞美祖国的诗歌献给每一位骄傲的中国人。男生领读

6、女生领读其他同学注意看提示孩子们，我们伟大的祖国不仅仅是诗歌中描写的那样，因为这悠悠五千载的岁月怎么能让我把她全部说完，所以我想你也一定为此而自豪，不如现在就拿出笔来，也写下几句你作为一个中国人的自豪感和骄傲。改写诗：自选一节的格式写上几句我是中国人——我骄傲，我是中国人孩子们美好的时光总是短暂的，今天的晨诵也要结束了，请你珍惜这每一次感动的时刻，让我们再次回味今天的快乐，请你满怀激情和感动告诉我：学生齐：我骄傲，我是中国人