人教版七年级英语下册UNIT1教学设计

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型:①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojoin

2、thechessclub.2)能了解以下语法:情态动词can的用法wanttodosth.的用法2.情感态度价值观目标:该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。二、教学重难点1.教学重点:1)学习询问和谈论彼此的能力和特长;2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。2.教学难点:情态动词can的构成和使用。三、教学过程一.Warmup1.Sayandchant2.Sslookatthepicturein1a.Thenreadthewo

3、rdsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththepeople.ThenChecktheanswerswiththeclasstogether.二.Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动:He/Shecandance/swim/sing/"··ButIcan’tdance/swim/sing/...等,学习表达活动的动词短语。三.GuessingGame(guesswhatyoucando?)四.Listening1

4、.T:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.(播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序,完成1b部分的教学任务。)2.Checktheanswers:(3,2,1)五.Pairwork1.AsktheSstopracticetheconversationsin1bwithapartner.Thenmaketheirownconversations.(引导学生展开Pairwor

5、k活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用can询问和表达能力。)六.Listening1.Workon2a;T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.Checkthea

6、nswerswiththeclass.2.Workon2b;引导学生根据对话内容用正确的单词填空,补全对话,再播放听力材料一遍。让学生进行校对,练习听力和写作能力,完成2b部分的教学任务。ChecktheanswerswiththeSs.3.Workon2c;Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywantto

7、join.老师可以和一名优秀的学生做一个对话的例子,让学生们明白如何去问答,例如:T:WhatclubdoesLisawanttojoin?S1:Shewantstojointhechessclub.T:Cansheplaychess?S1:No,shecan't.2.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary.3.Asksomepairstoactouttheirconversations.七.GroupworkMakeasu

8、rvey,thenmakeareporttoothers.八.Role-play1.AskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadthedialoguebythemselvesandtrytofindouttheanswerstothesequestions.①WhatclubdoesBobjoin?②WhatclubdoesJanejoin?Ssreadtheconversationbythemselvesandfindt

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