语文人教版三年级上册《陶罐和铁罐》作业设计

《语文人教版三年级上册《陶罐和铁罐》作业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《陶罐和铁罐》作业设计1．看拼音，写词语。（12分）2．在词语读音正确的后面打“√”，错误的改正过来。（6分）（1）挖掘(wājuē)()（2）懦弱(xūruò)()（3）流逝(liúshì)()3．根据语境给加点字注音。（4分）（1）我们还是和睦相处()吧！（2）走到田野里，到处()都是金黄的稻子。（3）陶罐兴()奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”（4）他高兴()得蹦起来。4．形近字组词。（6分）吵()爱()捧()抄()受()棒()5．选字组词。（12分）感敢赶勇()()集()受()觉追()果()荒慌()张

2、()地开()惊()()唐灾()6．选词填空。（6分）奚落争辩价值（1）用途或积极作用。()（2）辩论；争论。()（3）用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。()7．按要求，归纳词语。（7分）骄傲傲慢谦虚朴素美观光洁恼怒（1）与陶罐有关的词语是：___________________________________________________________________________________________________________________________________（

3、2）与铁罐有关的词语是：___________________________________________________________________________________________________________________________________8．加标点。（15分）（1）哟这里有一个罐子一个人惊讶地说（2）妈妈高兴地说算术真有用（3）何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢9．带着问题来读书。（6分）（1）陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同；B.都是

4、用来盛东西的；C.都容易破碎)；不同之处是____(A.陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B.铁罐比陶罐作用大；C.铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。（2）对本篇故事的结尾，描述正确的是()A．铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。B．陶罐和铁罐都不知去向了。C．陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。D．陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。10．课内语段阅读。（10分）“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”何必这样说呢陶罐说我们

5、还是和睦相处吧有什么可吵的呢“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（1）给第2自然段加上标点。（6分）（2）读时语气要有变化。（4分）①朗读陶罐的话要()②朗读铁罐的话要()A．语调紧凑高昂，声高气粗。B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。C．读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。