简论新时期德育本质规律新特点

《简论新时期德育本质规律新特点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简论新时期德育本质规律新特点李晓军王和平李晓军，河北石家庄市栾城区教师进修学校13582146486王和平，北京市北京创新研究所教育科研中心18033801707—、德育的本质和规律德育的本质是促进人的社会本质和人格本性的优化发展。根据马克思主义人学原理和现代素质教育理念，人的素质即人的本质要素的品质，而人的本质是自由自觉地创造文明的社会实践。人的本质有四大要素：社会本质、实践本质、人格本质与生命本质。社会本质是人的性向要素，决定人的社会本性的好坏、善恶与正邪，社会本质的品质即品德素质，其教育价值是造福人类的好人;实践本质是人的功能要素，决定人的创造功能之智愚、能拙

2、与用废，实践本质的品质即智能素质，其教育价值是造就创造文明的能人；人格本质是人的品格要素，决定人的心灵品格的优劣、美丑与雅俗，人格本质的品质即人格素质或人文素质，其教育价值是造就心灵优美的新人；生命本质是人的健康要素，决定人的身体活力的强弱、健衰与兴亡，生命本质的品质即身体素质，其教育价值是造就体魄健壮的强人。实现上述四大育人目标的教育分别是德育、智育、美育、体育。因此，优化人的社会性和人格性是德育的本质属性。人的社会性要求人们脱离野兽的个体掠夺性和弱肉强食性，发展人类的集体共生性和互利合作性；人的人文性要求人们脱离自然人的蒙昧性、野蛮性、自私性，发扬社会人的理智性

3、、情意性、文明性。著名教育家蔡元培认为，人的心理有三大系统，一是认知系统，要靠智育来发展；二是情感系统，要靠美育来陶冶；三是意志系统，靠德育来锻造。因此，德育的核心是解决人的意志问题；当然围绕解决意志问题，也必须辅之于解决道德认知和道德情感问题，德育才顺利、满。德育实践告诉我们：德育不是管教和惩罚，不是戒尺和篱笆，不是圣经和说教，不是保姆和警察；德育是七彩阳光，给人间惠撒光明，照亮人生之路,把爱撒遍天下。我们在德育实践中提炼出了如下德育规律，希望在实践中不断兀書。1•信念律。人的社会本质的精神支柱是信仰信念世界观。信仰是人生信奉的真理体系和生命寄托的精神家园，是人生

4、存发展的精神动力；信念是坚信真理、献身信仰、顽强奋斗的成功信心与价值理念。唯心主义的宗教信徒从小就有为“天国真神”而奋勇献身的执着信仰，我们唯物主义者也要让学生从小树立崇高伟大、坚定不移的唯物信仰、共产理想、兴华信念、报国志向。伟人爱因斯坦说道：有三种学习动机：功利、兴趣、信念，只有信念的力量才是持久的、强劲的、伟大的。2.目标律。德育关照社会和谐、人生幸福、人生命运。人的一生怎样度过？做什么人，走什么路，成什么果？这些人生大事要及早谋划，否则就会贻误人生。人生目的一人生道路一人生价值一人生命运，前者决定后者。要认真进行生涯设计，按照“成人一成才一成业一成家一成功一

5、成就”的天序，切实谋定自己的“人生信仰、理想信念、人生道路、生活方式、治学精神”，用人生智慧落实之，才能取得人生机会、人生成就、人生辉煌。3.实践律。人的本质是实践，本质的造就在实践。实践是自觉能动地创造文明的社会活动，有效德育必须经历真实或模拟的道德实践，在丰富而典型的范例情境中体验、感悟、历练，实现社会文明个性化、个体本性社会化。空洞的说教是苍白无力的，无哲思的活动是盲目无效的。4.缩影律。学校教育是典型的育人实践，而不是一般的生产实践，它是社会实践的典型缩影。学校德育是文明创生实践的典型缩影，要用典型化方法将社会文明信息，汇聚到学校教育中来，形成典型的德育实践

6、。学生在德育实践中经历实践体验、理性思考、合作交流、哲理概括，获得道德智慧。5•内因律。事物发展变化，内因是根据，外因是条件。道德是精神的自律。在学生内心深处，天然地存在着发展内需、自强内力和创造内能，我们要按照“激励内因、播撒阳光、正能共振、鼓励自强”的原则，实行“价值引导、明理激情、实践锻炼、砺志导行”方略，以自律促自强，以自强促发展。6•意志律。人格本质的精神支柱是情感意志价值观，核心是意志，即坚毅的行为指向、坚定的人生志向和坚强的自控毅力。德育心理机制的核心是锻造德育的关是将真理信念转化为个体意志，强化信念意志力，不仅要晓之以理、动之以情，而重在强之以志、导

7、之以行，这是德育成败的关键。德育要持之以恒、齐抓共管。建立家庭、学校、社会三结合的德育机构,构建全面、全体、全程的三全德育格局，建立德育课程、教学、评价三位一体的教育流程，形成“分工合成”德育体系。二、改革开放新时期德育新特点(-)信仰信念价值观实现共产主义世界大同，既是人类理想、历史规律，又是现实运动、新生事物。社会主义社会就是共产主义不断生长和资本主义不断灭亡的过渡阶段。只有共产主义才是完整的伟大的高级的思想体系和社会制度，是人间天堂、幸福境界、人类理想，理应成为广大青少年的崇高信仰和伟大理想。按照马克思主义的唯物史观，人类社会必然会扬弃封建主义和资本主义、