高考文言文实词复习总结学案反馈练习

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1、高考文言文实词复习学案（二）反馈练习审核人：高三语文组-、选择题1>（05高考湖北卷）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：A、李超，字魁吾，淄Z西鄙人。鄙：粗俗B、又年少恵胜，思欲败Z,以要一EIZ名。要：求取c、然以其文弱故，易Z。易：轻视D、偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。适：到……去2>（06高考福建）对下列句子屮加点词的解释，不正确的一项是A.扶而去Z去：使……离开B.天卜宗周宗：祭祀C.我安适归矣适：往，到D.余茯或焉或：通“惑”3>（05年高考浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是4、（A.视其舟，则离败而胶胶

2、：搁浅。B.庭除甚芜除：废弃。C.疆场无侵削Z虞虞：忧虑。D.条其言，书于褒城驿屋壁条：整理06高考重庆卷）对下列句子屮J加点词语的解務A、民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受B、拜住袖其疏入谏■袖：藏在袖里C、特拜陕西行台屮丞■拜：拜访D、止宿公署，终日无少怠少：稍微,不正确的一项是5>（09高考广东卷）对下列句子屮加点刺的解释，正确的一项是（）A.开韦Z,曰：“公辅才也。”奇：奇妙B.以畫献廻于寒微起：出身C.上大寤，由是独体怀政诛：惩罚D.元昊攻延州，武拿久弛驰：延缓6、（05高考辽宁卷）对下列语句屮加点词语的解释，不正确的一项是A.不恒其业

3、B•可以喻大恒：固定喻：比喻c.道能讽Z讽：背诵D.遽命道对面草词遽：立即7>（06高考湖南卷）对下列句子屮加点的词语的解释，不正确的一项是A.国藩陋英，齿又益衰齿：年龄B.若剖肺肝而陈简策陈：陈述C.间以婀娜之声间：间或D.北枕大江，南薄五岭薄：接近8、（09高考福建卷）对下列的句子屮加点词的解释，不正确的一项是（3分）•••A・自新随口而应，若素了者了：明口，了解B.不知贫贱Z为瞰也•戚：忧愁c.县吏怪其意气•怪：责怪D.见其窗斥人过面：当面9、（11年高考山东卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.勿已。如是，又何以行之已：停止

4、B.泽命不渝，信也渝：坚持C.公修公族，家修家族修：治理D.若济大水有舟楫也济：渡过二、指出下列加点字的意思，并说说你的推断方法。1>（何远）及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，丄类益以此多之。【06全国卷1】■2、方其系燕父子以组，函梁君臣之首。3、卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？4、徐公来，孰视之，自以为不如。三、阅读下面的文言文，完成第1题。郝超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。于是朝议，遣玄北讨，人间••颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能

5、立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。••（《世说新语•识鉴》）1.对下列句屮加点词解释正确的一项是（）A.鄱超与谢玄不善善：善良B.又虎视淮阴矣■C.容必能立勋■D.元功既举■阴：北面容：或许，表推测语气举：提拔四、阅读下面的文吞文，完成1〜3题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐••••王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王•••••以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔••亡，

6、痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之,•••••财倍鹄在也。（《史记•滑稽列传》）1.对下列句中加点词解释正确的一项是（）A.徒揭空笼，造诈成辞揭：揭开■B.去我飞亡去：前往C.痛吾两主使不通使：让A.叩头受罪大王罪：惩罚1.下面各组句中加点词意义不同的一项是（）J①齐王僅淳于髡献鹄于楚J①是不信而欺吾王也A'］②齐王使臣来献鹄②齐王有信士若此哉••［①去我飞匚②欲赴他国奔亡J①恐人之议吾王以鸟兽之敞令士自伤杀也②痛吾两主使不通。故來服过）B.造诈成辞（形容词活用作名词）■D.财倍鹄在也（名词活用

7、作动词）■1.对下面加点词的活用解释不当的一项是（A.道飞其鹄（名词活用作动词）B.出而饮之（使动用法）••五、阅读下面的短文，完成4〜7题。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间（指庐山东林寺和西林寺）香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一,爱不能舍，因置草堂，前有乔松十余株，修竹千余竿；青萝为墙援，白石为桥道；流水周于舍下,飞泉落于檐间；红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能禅记。每一独往，动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归，可以终老。（白居易《与微之书》）2.解释下面句了中的加点词。（1）爱不能舍，因置草堂（2）流水周于舍下••（3）青萝为墙援■（

8、4）白石为桥道）B.郑人有且置履者D.内外多置小门，墙往往而是3.下列与例句中加点词意思相同的一项是（例句：爱不能舍，因置草堂■A.沛公则置车骑，脱身独骑■C.今以