四上实践活动终结版

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1、§..赛二EJZCSVUY【ZesmzEL实裁活幼一101从结绳计数说起；收集生活中的大数实裁活幼二103廿算工具的演变；廿算器廿算大赛实裁活幼三105今天我当家实裁活动四10^用三角檢拼角、拼图，画出来实裁活幼五777画平面图实疾活幼失114栽蒜苗实裁涪幼一第2层越⑤主题：收集生活中的大数信息⑥刀私⑨⑪目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、在收集数据的过程中，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。掌握大数的读写。认识数据改写单位的必要性。3、培养学生收集信息及处理信

2、息的能力。时间：实践过程：我收集到的大数信息是:通过收集生活中的大数，我知道了:评价：通过这次活动我的收获是：自评家长同学老师☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆给我涂上漂亮的顾色吧!主题：廿算器廿算大赛目标：1、了解计算工具的演变过程，体验工具的发明与不断进步无论对数学科学还是人类文明的发展都起着重要作用。2、能多渠道收集信息并将信息进行整理、分类。3、在收集、了解的过程中体会数学文化价值。时间：实践过程：课题参考：1、人类最古老的计算工具考察。2、计算工具的发展经历了哪几个阶段？3、怎样用算筹、算盘等古老的计算工具进行加、减

3、法？4、计算器的使用窍门。我对第（）个课题最感兴趣。我打算采用的方法进行研究。我想采取的汇报形式是:0我遇到的困难：我的思考：我查阅的资料:计算器计算大赛:1、用计算器计算前3题，直接写出后3题的得数。1234.5679X9=37037X3=1234.5679X18=37037X6=1234.5679X27=37037X9=1234.5679X36=37037X12=1234.5679X45=37037X15=1234.5679X54=37037X21=2、听读购物小票，利用计算器快速算出总价和应找钱数。评价：通过这次活动我的收获是

4、：自评家长同学老师☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主题：今天我当家目标：1、体会生活中的购物活动存在许多有趣的数学问题，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。2、能多渠道收集信息，对信息进行整理、分类。能根据搜集到的信息提出有价值的数学问题。3、让学生在生活屮学会运用数学知识，培养学生解决实际的能力。4、在实践活动中培养学生小组团结合作的意识、提出问题和发现问题的能力。时间：实践过程：环节_：亲爱的同学们，你们自己单独购过物吗？如果还没有请你赶紧体验一下吧！你会发现生活中有趣的问题可真多啊！根据这张购物小票你知道了哪些数学

5、信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？请你在下面的问题集结处写一写吧。问题集结处:环节二：明明要买8盒牛奶，每盒10元。明明家附近有三家大超市，A超市：买4送1B超市：打九折C超市：满50元一律八折说一说，你是怎么理解这些促销方案的？如果你是明明，你准备去哪家超市购买牛奶？环节三:你还见过或者听说过哪些促销方案？可以写一写，也可以与同桌说一说。每说出一种，奖励可以把下面的一颗星星涂上喜欢的颜色。☆☆☆评价:通过这次活动我的收获是：自评家长同学老师☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主题：用三角板拼角、拼图目标：1、探讨用三角板

6、拼图、画角的方法，加深对角、长方形和正方形特点的认识。2、熟练掌握三角板的用途，提高使用技巧并锻炼思维的灵活性。3、在拼摆过程中发展学牛的空间观念。时间：实践过程：1、我用2个完全相同的等腰直角三角形拼出了好多图形，分别是这两个三角板中的2个角可以组成一个（）角，分别是多少度，请写岀来。2、我用一副三角板拼出来了好多角，分别是（填度数）我的思考：关于三角板我查阅的资料：三角板拼角报告单我用一副三角板拼出的角：（展示出你所拼的角）我发现了什么?评价:通过这次活动我的收获是：自评家长同学老师☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主题：

7、画平面图目标：1、通过制作平面图的过程，使学生知道如何在平面图上画出各个景点的相对位置，会用“数对”在图上表示出各个景点的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力、合作探究的意识。3、在活动中，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣。时间：实践过程：1、小组合作交流。（1）明确各个成员的分工。测量：记录：（2）讨论。选择地点：测量方法：制作平面图的方法：2、量一量。（测量结果用“四舍五入”法取整米数）我们收集到的数据是：3、独立制作该区域的平面图。评价：通过这次活动我的收获是：自评家长同学老师☆☆☆☆☆☆☆

8、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主题：栽祢苗目标：1、了解大蒜和蒜苗的食用价值以及它的经济价值，激发学生对大蒜发芽实验的探究兴趣，体验探索式合作学习方式。2、能多渠道收集信息并将信息进行整理、分类。3、让学生在动手实验中学会观察、学会发现、