洋县南街小学青年教师专业成长实施方案

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1、洋县南街小学青年教师专业成长实施方案(教代会讨论稿)学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。我校近儿年随着教学质量的不断提高、教学规模的不断扩大，一大批新教师调入我校，给我校教师队伍注入了新鲜血液。为了提高教师的业务能力，促进教师专业成长，充分发挥青年教师的主力军作用，结合我校实际情况，制定以下实施方案：一、指导思想以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为木，从实施素质教育、课程改革与教师自身发展的需求出发，贯彻“与时俱进、适度超前”和“全面规划，分层实施，讲求实效”的原则，按照教师专业化的要求，遵循青

2、年教师成长规律，以师德教育为核心，重点提高教师的综合能力，建设一支适应21世纪教育发展需要的青年教师队伍。二、培养对象40周岁以下的青年教师及新调入教师，已获得县级名师、市级教学能手或市级名师以上称号的教师可自愿参加。三、培养目标实行三四五工程，即三年合格，四年优秀，五年成才，分三个阶段进行。四、培养策略(一)第一阶段：基础期时间第1——3年1、实行“蓝青工程”师徒结对制学校给毎位青年教师指定一位具有一定教学经验的教师(县市级教学能手或名师)，签订协议，建立一份青年教师成长记录档案，认真做好师徒结对的听课、评课记录，每个月要求指导教师为新教师上示范课一节，每一个月师傅听

3、徒弟一节课，并认真进行课后交流，写好教学反思，所有资料期都装入档案袋。3、实行考核汇报制(1)每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一木不少于10000字的理论学习笔记；(2)每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会(每年由教导处规定当年必读教学书目)；(3)每学期听课、评课不少于20节；(4)每学期精心上好校级公开课或研讨课一节(含教案设计、课件、说课、课后反思等，带教老师从选题、备课、制作课件到课后反思说明进行全程指导)；(5)每学期至少写10篇教学反思；(6)每学期写一份工作总结；(7)每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习木；(8)参与一次青年教师基木功比赛活动

4、并达标(普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等)；(9)每年至少完成一篇优秀的教学论文、教学案例、教学设计或一个多媒体课件，并获得县级或县级以上的奖励。（10）一年中每违纪一次扣2分，有重大违纪者一票否决。4、实行“希望之星”评选制每年进行一次考评，三年结束后进行一次综合考评活动，对特别优秀的教师授予“希望Z星”称号（10%以内）,对相应师傅评定为校级“园丁奖”,对评选出的“希望之星”学校将提供更多的培训学习机会，以促进其快速成长，并口进行师徒各100元的奖励。（二）第二阶段：发展期时间第4年1、实行自学提高制青年教师要刻苦学习钻研有关新课程的理论，博览各类

5、教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息。2、实行考核汇报制（1）制定一份符合个人特点的专业发展计划，明确自己的奋斗口标；（2）每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一本不少于10000字的理论学习笔记；（3）每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会（每年由教导处规定当年必读教学书口）；（4）每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习本；（5）每学期听课、评课不少于20节；（6）每学期精心完成一节校级或以上的示范课；（7）每学期至少写10篇教学反思；（8）每学期写一份工作总结；（9）参与一次青年教师基本功比赛活动并获奖（普通话、粉笔字、毛

6、笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等）;（10）每年至少完成一篇优秀的教学论文、教学案例、教学设计或一个多媒体课件,并获得市级或市级以上的奖励。（11）参与一项课题研究。（12）每学期教学实绩列年级小上游。（13）积极参与县级或县级以上的比赛活动。（14）建好自己的―•个博客。（15）—年中每违纪一次扣2分，有重大违纪者一票否决。3、实行“教学新秀”评选制一年结束后进行一次综合考评活动，对特别优秀的教师授予“教学新秀”称号（10%以内），并且进行100元的奖励，并在评优、评模中优先考虑，同时提供更多的机会外出学习培训。（三）第三阶段：成才期时间第5年1、实行口学提高制积极参

7、与各种培训，认真学习钻研有关新课程的理论，博览各类教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息。2、实行考核汇报制（1）制定一份符合个人特点的专业发展计划，明确自己的奋斗目标；（2）每学期订阅一份学科教学核心期刊，并记一•本不少于10000字的理论学习笔记；（3）每学期读一本教育教学专著并上交一份读书体会（每年由教导处规定当年必读教学书目）；（4）每年上交一本毛笔字、钢笔字、简笔画练习本；（5）每学期听课、评课不少于20节；（6）每学期精心完成一节校级或以上的示范课；（7）每学期至少写10篇教学反思；（8）