精品人教版五年级上册语文六单元测试题

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1、人教版五年级语文上册第六单元测试题学校：班级：姓名：成绩：题号一部分（40分）二部分（30分）三部分（30分）合计得分第一部分：基础知识（40分）一、读拼音，写汉字。（4分）banshentengXU出（）谨（）(）写废（）Q1chanbaoC1()途（）抖()炸（）祥二、给下面的加点字选择正确的读音。（2分）龟裂(guljun)•珀用•(jidojue)要钱(yaoyao)•指教•(jiaojiao)三、组词。（4分）混（）疾（)妙（)糕（)昔（）砾（)豪（)搂（)四、把下列词语补充完整。（6分）欢声（）语破烂(）堪一如既(

2、)雪（）加霜失魂(）魄震（）欲聋大吃（）惊来日方（)忐忑不()聊胜于（）喋喋（）休满怀信（五、给加点字选择正确的解释。（3分）灵:A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的;D灵验；E灵柩或关于死人的。1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。3、烈士的英灵如明灯长照。六、选择恰当的词语填空。（3分）坚定坚决坚强1、党中央对打击贩毒犯罪行为态度非常（）。2、共产党员应该始终保持（）的共产主义信念。3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分（七、按要求写句子。（10分）1、地震后的废墟是一部

3、大自然最糟糕的杰作。（改反问句）2.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改陈述句）3、我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句）4、今天，他回来了。（改双重否定句）5、黄河是中华民族的摇篮。（调换词序，不变意思）6、王老师叮嘱小军说：“我去开会了，你离开教室时要门窗关好。"（改转述句）7、那天母亲数落了我一顿。A、改“把字句”B、改“被字句”8、王老师批改作业。（扩句：什么时间、什么地点、环境怎样、神态如何、什么作业？）9、下列句子中没有语病的是（）。A、班主任改进并提出了建议。B、《草原》这篇课文的作者是老舍先生

4、。C、保护南极的生态环境人们已成为自觉行动oD、气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。八、把下列每组中不同类的词语划掉。（3分）1、梨树桃树柳树龙眼树苹果树2、步枪子弹长矛武器炮弹3、火苗火光火炉火焰火种九、按课文内容填空。（10分）1、《地震中的父与子》作者是国作家,故事发生（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是，这是父亲对儿子的,也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。2、《慈母情深》的作者是当代著名作家o课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》O现代诗《纸船寄母亲》的作者是3、《学会看病》作者是O世界著名漫画集《父与子》的作

5、者是国的。第二部分：阅读（30分）（一）课内阅读：“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（18分）现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了！"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说："这个糟糕透了。"一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（qitd）。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年

6、来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我（jinshen）地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、根据文中的拼音写出相应的词语。（2分）2、文中破折号的作用是,文中省略号的作用是—o（4分）3、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是。（3分）4、文中说“这种爱的

7、力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”指的是o（2分）5、为什么"我”会觉得我当初是多么的幸运？（2分）6、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？（2分）7、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。（2分）8、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（）。（1分）A.母亲比父亲更爱自己的孩子。B.父亲欣赏诗的水平比母亲高。A.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上

8、，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头