《专业调查》教学大纲(行政管理)

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1、行政管理专业《专业调查》教学大纲大纲撰写人：杨道田大纲审核人：肖建华一、学时、学分课程学时：8实践学时：24课程学分：0.5学分实践学分：1.5学分总学分：2学分二、适用专业及年级专业：本科行政管理年级：2010级、2011级三、实践教学目的与要求目的：行政管理专业的专业调查是该专业培养方案中的一项重要的教学内容，其目的是要通过实地调查访问，本课程的目的是要通过实地调查访问，使学生全面了解本专业的需求与应用情况和市场前景，基本了解毕业后可能就职的部门、机构等对本专业人才的需求及要求，使学生感受到社会竞争的压力，回顾学校教学成果的得失，从而做出调整和完善自己的知识结构的计划。要求：1.调查本专业

2、学生毕业后可能就职的部门、机构。2.对这些部门、机构的组织管理体制、人才需求、人才要求有比较全面的了解。3.明确行政管理专业在国民经济和社会发展中的作用和日常生活中的应用。4.能够根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。四、实践教学内容与要求1、本专业资深人士访谈、讲座3要求：摸清本专业学生可能就职的部门、机构；了解本专业应该具备的知识结构和素质。2、针对各相关部门、机构的调查访问要求：对这些部门、机构的组织管理体制、人才需求、人才要求有比较全面的了解；明确行政管理专业在国民经济和社会发展中的作用和日常生活中的

3、应用。3、撰写调查报告要求：根据实地调查访问结果，总结社会对本专业人才的需求及要求，分析自身在学校所学知识和技能的优劣，并有针对性地做出调整和完善自己的知识、技能结构和提高自身专业素质的计划。五、实践教学时数分配1、本专业资深人士访谈、讲座4天2、针对各相关部门、机构的调查访问4天3、撰写调查报告2天六、有关说明1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为编写调查报告。2、习题：撰写专业调查报告。3、能力培养要求：实地调查访问能力；总结分析能力。4、专业调查报告格式如附表：附：3专业调查情况报告表学生姓名班级学号专业调查单位专业调查时间专业调查内容专业调查报告（可另附页）指导教师专业调查成绩

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