语文人教版二年级下册《画家和牧童》识字、写字教学

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1、《画家和牧童》第一课时教学设计青神县实验小学兰红英一、教学设想《画家和牧童》是人教版小学二年级下册第六单元中的一篇课文。本文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受的事。文中既有绘声绘色的语言描写，又有准确传神的动作刻画，人物优秀的品质蕴含在生动有趣的故事中，读后给人以深刻的启迪。本堂课为第一课时，主要任务是识字，归纳识字方法。主要采用生生互动，相互教读，相互提醒的方法，尽最大可能调动学生参与到学习中。整堂课由识字，写字两个板块组成。教学中注意学生自己发现，互教互学，完成识字任务。二、教学设计教学目标

2、：1．运用加一加，减一减，换一换，编谜语等方法认识13个生字。2．能正确书写生字“挤抹拱批。”能注意结构匀称，写好左窄右宽的字。3．通过图文结合的方式理解词义。教学重难点：1.认识13个生字。2.写好左窄右宽的字。教学过程：（一）课题导入。1.你认为什么样的人才称得上画家？2.今天老师给大家介绍一位唐朝画家——戴嵩学习“戴”字：（1）谁能读读他的名字？你预习很认真读得很准确，“嵩”是平舌音。大家试读一次。（2）“戴”字和我们学过的哪些字相像？——栽载裁（3）“戴”表示姓，还可以表示动作，比如戴帽子，你还可以说戴……（4）它和我们以

3、前学过的“带”字有什么不同？认识戴嵩:教师简介：戴嵩是唐代著名的大画家,他特别喜欢画牛,他画的牛跟真的一样。《三牛图》《归牧图》这两幅名画就是戴嵩画的。过渡：戴嵩的斗牛图当初并不是这样画的。是怎么回事呢？让我们到课文中去看看吧！3.学生自读课文自由轻声读课文，要求：把字音读准，把句子读通顺，遇到生字多拼读几遍。（二）识字大比拼。第一关——读准音1.拼读生字谁来做小老师教读生字？他读对了，咱们就跟读一遍，如果读错了，就举手纠正他。你想提醒大家注意哪些字的读音？2.强调难读字音（1）平舌音——惭师：请女同学读一读。师：现在男生也来读一

4、读吧！（2）后鼻韵母——蝇拱师：请一二组的小朋友读读这个字。师：请三四组的小朋友读读。3.巩固字音师：现在我们来开火车读一读。火车火车开起来！生：咔嚓咔嚓呜呜呜……师：请这列火车开起来！生：开火车读。第二关——识记字形1.自由识字师：我们学习过哪些识记生字的好办法？生：“加一加”“减一减”“换一换”“数笔画”“编字谜”（课件）师：请你和同桌一起用这些办法记一记生字吧！师：你用什么办法记住了哪个字？生汇报。加一加：价购黑抹批驱蝇愧拱换一换：渐——惭沫——抹翅——翘槐——愧洪——拱2.图文点拨识字师：古人写字、画画的墨从哪里来呢？看图

5、（课件）因此古人将“墨”字造成这样——黑土是墨。师：古时候，人们驾驶乘坐最多的是马车，他们骑着马去驱赶牛羊。“驱”师：抹是多音字，可以读mǒ，还可以读mā。可以组成什么词呢？3.巩固识字（摘苹果游戏）师：红红的生字苹果成熟了，我们来采摘吧！生参与游戏，不同形式地“采摘”。（个人摘，小组摘，男女生摘。）第三关——理解义师：瞧，调皮的生字宝宝藏在词语里了。快读一读吧！1.出示带拼音的词语：请小朋友们自由读词语。2.出示没有拼音的词语：抽学生读，其余学生跟读。3.游戏——看图猜词语：和蔼拥挤批评惭愧兄弟拱手4.丛林勇救词宝宝师：词语宝宝

6、被可恶的巫婆抓进丛林了，你们愿意去拯救它们吗？师：我们先来了解一下游戏规则吧！学生兴致勃勃地参与游戏。师：你们都是识字小英雄，丛林小勇士！（三）指导写字1.本课要写的字有这些！让我们一起来读读吧！2.今天，我们要写的字是“挤抹拱批”。出示要写的字。3.这些字有什么相同点？生1：它们都有提手旁。老师提示：提手旁，左边站，首横短，笔势仰。竖钩挺，稍偏右，调笔锋，轻出钩，最后挑，低起笔。老师示范写提手旁，学生在练字单上自己练写一个。生2：它们都是左右结构的字。老师提示：左右结构的字，要从三大方面去观察，一看宽窄，二看高矮，三看笔画。4.

7、老师指导学生逐字观察并范写，学生在练字单上自己练写一个。5.点评师：写好了自己对照评星标准检查一遍，再请同桌给我们点评下写得怎么样！师：我们来看看这些同学的作品能得几颗星？（四）板书设计21画家和牧童jiàɡòumòmǒǎipī价购墨抹蔼批qiàoqūyíngcánkuìɡǒng翘驱蝇惭愧拱